【題目】生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)是 多樣性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古人云:“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳。”就是說,淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想,產(chǎn)生這一差異的主要因素是( )。
A.土壤 B.空氣 C.溫度 D.陽光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一定量的人的新鮮血液,放入盛有少量檸檬酸鈉溶液的試管里.靜一段時(shí)間后,試管中的血液出現(xiàn)了如圖所示的分層現(xiàn)象.請(qǐng)回答下列問題:
(1)血液是由和構(gòu)成的.
(2)血液中運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的成分是圖中[]的,除上述功能外,它還具有運(yùn)載血細(xì)胞的功能.
(3)氧氣進(jìn)入血液后,主要是由[]來運(yùn)輸.
(4)某位患者突患急性闌尾炎,到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn),其化驗(yàn)結(jié)果可能在正常值范圍之外的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人抱著僥幸心理酒后架車,在十字路口遇到紅燈剎車太慢,導(dǎo)致了交通事故.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.酒駕時(shí)人反應(yīng)慢、動(dòng)作不協(xié)調(diào),是因酒精影響了大腦、小腦的功能
B.看到紅燈后剎車是一種反射
C.反射要通過反射弧來完成
D.“紅燈”光線進(jìn)入眼球后在視網(wǎng)膜上形成視覺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列題.
(1)圖中5表示小腸,營養(yǎng)物質(zhì)如淀粉在這里最終被分解成 , 蛋白質(zhì)最終分解為 .
(2)圖中7表示 , 它分泌的消化液與其他消化液不同是 .
(3)圖中8能分泌消化液,其中的可以把淀粉轉(zhuǎn)變成 .
(4)脂肪在消化道的開始被消化,蛋白質(zhì)在消化道的開始被消化.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校4位同學(xué)在體育測(cè)試時(shí),分別準(zhǔn)備了補(bǔ)充能量的物質(zhì):甲-糖;乙-牛肉干;丙-水果;丁-蛋糕。哪位同學(xué)準(zhǔn)備的食物能更快地補(bǔ)充能量?( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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