【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,圖二表示某條食物鏈中三種生物的有機物總量(單位是克)的直方圖.請分析回答:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一缺少的成分是微生物和環(huán)境.其中,草屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(2)圖一中有條食物鏈組成.蛇與鼠是關系.
(3)用甲、乙、丙寫出一條食物鏈 .
【答案】
(1)非生物;生產者
(2)4;捕食
(3)丙→甲→乙
【解析】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產者、消費者和分解者.圖一中的草屬于生產者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是微生物和非生物環(huán)境.(2)食物鏈是生產者和消費者之間通過吃與被吃的關系形成的.圖中有4條食物鏈:草→兔→貓頭鷹;草→兔→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹.蛇吃鼠,蛇、鼠二者屬于捕食關系.(3)物質能量沿著食物鏈流動逐級遞減,營養(yǎng)級越高生物體內有機物總量越少,營養(yǎng)級越低,生物體內有機物總量越多.圖二中生物體內有機物總量從多到少依次是丙、甲、乙、,因此,圖二中的生物構成的食物鏈為:丙→甲→乙.
所以答案是:(1)非生物;生產者 (2)4;捕食 (3)丙→甲→乙
【考點精析】關于本題考查的食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,需要了解食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學上稱為;豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為 .
(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出是隱性性狀.
(3)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是 . 后代白花的基因組成是 .
(4)豌豆體細胞中的染色體是存在的,形成生殖細胞時,染包體的數(shù)目要 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】麻雀曾被列為主要的害鳥,在我國開展過“剿滅麻雀”的運動,現(xiàn)在,有關專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁,原因是
A.通過“剿滅麻雀”的運動,麻雀數(shù)量急劇減少,瀕于滅絕
B.因為麻雀數(shù)量減少,其它鳥也減少了
C.麻雀是很多害蟲的天敵
D.農作物產量增加,能夠提供足夠的食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酗酒危害人體健康。實驗人員以水蚤作為實驗材料,在探究不同濃度的酒精對心率影響的實驗中,必須人為改變的量(即自變量)是( )
A.水蚤的大小 B.酒精的濃度 C.水蚤的心率 D.環(huán)境溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設計并完成了以下實驗步驟
①、將一盆植物放在黑暗處一晝夜。
②、選取兩片同樣大小的葉片A和B,并進行如圖處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。
③、將整個裝置放在陽光下2小時。
④、取A、B兩片葉,脫去葉片中的葉綠素。
⑤、漂洗葉片,滴加碘液進行實驗。
請回答以下問題:
(1)該興趣小組提出的問題是
(2)將植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。
(3)該實驗的變量是 。
(4)步驟④中,能溶解葉片中葉綠素的溶液是 。
(5)實驗現(xiàn)象:葉片A ,葉片B 。
(6)該實驗得出的結論是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列能完成屈肘動作的是( )
A.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張
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