【題目】細(xì)菌具有快速_______和形成_______的特性,使它們無處不在。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物在自然界的作用有:
①維持生態(tài)平衡 ②幫助植物傳粉、傳播種子
③與植物共同組成了生物圈 ④促進(jìn)生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關(guān)敘述正確的是( )
A. 表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是甲
B. 曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
C. 曲線乙a→c過程中,既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用
D. 曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)時(shí),常在載玻片上放一些棉花纖維,目的是( )
A.固定草履蟲
B.使草履蟲運(yùn)動(dòng)變緩,便于觀察
C.分隔培養(yǎng)液
D.吸收培養(yǎng)液
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【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是( )
A.動(dòng)力
B.支點(diǎn)
C.杠桿
D.協(xié)調(diào)
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【題目】如圖為人的心臟結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)心臟結(jié)構(gòu)的敘 述錯(cuò)誤的是()
A. 心臟的四個(gè)腔中,肌肉壁最厚的是b
B. ①為上腔靜脈,內(nèi)流靜脈血
C. ③為肺動(dòng)脈,內(nèi)流靜脈血
D. 用靜脈滴注藥物時(shí),藥物首先進(jìn)人心臟的a腔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是單、雙子葉種子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列提問:
(1)寫出下列番號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱1_______,6_________,7__________。
(2)種子在萌發(fā)時(shí),所需要的營養(yǎng)單子葉來自[___], 雙子葉來自于[____]
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【題目】圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)簡易示意圖,圖中①、②、③、④分別表示( )
A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
B. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
D. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
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【題目】番茄是重要的園藝作物,為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象,有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在透明密閉的小室內(nèi),放置兩個(gè)培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1.調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度,根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況,繪制圖2.此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響.
(1)葉綠體是制造有機(jī)物的車間,葉綠體呈綠色是因?yàn)楹?/span>________.植物葉片制造的有機(jī)物通過________運(yùn)輸?shù)礁浚?
(2)若A培養(yǎng)罐中的營養(yǎng)液中缺少含鉀的無機(jī)鹽,植物的表現(xiàn)是___(填字母)
A. 植株矮小,葉片發(fā)黃;
B. 植株特別矮小,葉片暗綠色;
C. 莖桿軟,易倒伏,葉片邊緣褐色,逐漸枯焦).
(3)自然情況下,過強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉,引起________供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降.
(4)呼吸作用的場所主要是________.要證明番茄呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在________環(huán)境中,此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是________(填字母:A.不移動(dòng);B.向左移動(dòng);C.向右移動(dòng)).原因是________.
(5)如果白天光照強(qiáng)度長時(shí)期為B點(diǎn),植物能不能增產(chǎn)?________.
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