【題目】血管內(nèi)流動(dòng)的血液屬于

A. 上皮組織 B. 神經(jīng)組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 結(jié)締組織

【答案】D

【解析】人體的主要組織有神經(jīng)組織、肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織等,結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等功能血液屬于結(jié)締組織,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜植株生長旺盛時(shí),每天要從根吸收大量的水,其中大部分水的去向是( 。

A. 組成植物體 B. 留在植物體內(nèi) C. 用于光合作用 D. 蒸騰作用散失

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【題目】為了研究陽光對(duì)大豆發(fā)芽的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn):在兩個(gè)花盆中種了大豆,并對(duì)陽光、溫度、水加以控制(如表所示).另一同學(xué)對(duì)設(shè)計(jì)提出下列意見,

花盆

陽光

溫度



向陽處

20℃

適量的


暗室

20℃

過量的

其中正確的是( )

A.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽處

B.兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在零度

C.兩個(gè)花盆都應(yīng)保證適量的水分

D.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

B. 生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)地球上的所有生物

D. 生物多樣性有直接價(jià)值,間接價(jià)值和潛在價(jià)值

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【題目】下面是幾種常見動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的_____完成。

2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是_____,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的_____。當(dāng)水流過時(shí),血液成分的變化是_____。

3)鳥的呼吸器官是_____。②是_____,其功能是_____,以適應(yīng)空中飛行生活。

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【題目】下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是(  )

A.比較血管5和7,5的管壁更厚

B.心臟內(nèi)流著動(dòng)脈血的心腔是3和4

C.6→10→9是心臟內(nèi)的正常血流方向

D.臀部肌肉注射藥液后,四個(gè)心腔中首先能發(fā)現(xiàn)藥液的是3

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【題目】家鴿與桃樹相比較,桃樹沒有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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【題目】在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),很難觀察到的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 葉綠體

C. 線粒體 D. 細(xì)胞膜

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【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)如下方案(碎屑模擬口腔中的牙齒咀嚼作用,攪拌模擬舌的攪拌)。請(qǐng)分析回答下 列問題:

1)從表格中可以看出,①號(hào)試管與②號(hào)試管是以____為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn), 結(jié)果①號(hào)試管____(填“變”或“不變”)藍(lán),②號(hào)試管____(填“變”或“不變”)藍(lán),說明饅頭中的________的作用下被分解。

2)①號(hào)試管與____號(hào)試管以牙齒的咀嚼為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),選擇此組實(shí)驗(yàn)?zāi)M探究牙齒咀嚼作用。

3)①號(hào)試管與____號(hào)試管以舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

4)此實(shí)驗(yàn)的水浴溫度為37℃,這是因?yàn)?/span>37℃接近____溫度,酶的消化能力最強(qiáng)。

5)生活中我們在吃饅頭時(shí)會(huì)感覺到越嚼越甜,饅頭變甜與____分泌的消化液、 牙齒咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系,實(shí)質(zhì)是饅頭在口腔中由一種沒有甜味的糖類分解 成另一種有甜味的糖類,這種有甜味的糖類是____。

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