【題目】家鴿與桃樹相比較，桃樹沒有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】D

【解析】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，桃樹是綠色開花植物而家鴿屬于動物，通過比較二者的結(jié)構(gòu)層次區(qū)別是桃樹沒有系統(tǒng)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體胸廓容積的變化，到b點(diǎn)時，肺泡內(nèi)，呼吸道，外界氣壓的關(guān)系是（ ）

A．肺泡內(nèi)=呼吸道＞外界

B．肺泡內(nèi)=呼吸道＜外界

C．肺泡內(nèi)＜呼吸道＜外界

D．肺泡內(nèi)＞呼吸道＞外界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在溫暖、潮濕的地區(qū)，生物的種類和數(shù)量一般比寒冷、干旱的地區(qū)要多。影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是

A. 植物 B. 陽光 C. 土壤和空氣 D. 溫度和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血管內(nèi)流動的血液屬于

A. 上皮組織 B. 神經(jīng)組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請據(jù)如圖回答下列問題：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[ ]_____區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[ ]_____區(qū)細(xì)胞的迅速伸長實現(xiàn)的。其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[ ]_____和[ ]_____發(fā)育而來的。

（2）植物的生長需要的物質(zhì)有_____、_____和_____等。

（3）綜合（1）（2）可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，植物體是一個_____的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的 說法正確的是（　　）

A. 生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的

B. 原始生命起源于原始大氣

C. 長頸鹿的頸和前肢是經(jīng)常使用的結(jié)果

D. 自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化的根本原因是生物生存環(huán)境的改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中，不屬于相對性狀的是

A.羊的黑毛和短腿 B.小剛的A型血和小強(qiáng)的B型血

C.番煎的紅色果皮和黃色果皮 D.小麥的尚桿和矮桿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花、桃子及大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中②和③合稱為 ；能夠接受花粉并促進(jìn)花粉萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）桃花中將來能發(fā)育成乙圖中B的結(jié)構(gòu)是[ ] ．食用乙圖中A結(jié)構(gòu)時感覺甘甜可口，桃樹合成其中營養(yǎng)物質(zhì)的主要原料是 ．

（3）丙圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中1、2、4、5合稱為 ，大豆種子的子葉應(yīng)為 片．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究光合作用實驗的部分流程圖，某興趣小組據(jù)此進(jìn)行實驗拓展。回答下列問題：

（1）根據(jù)上述流程圖，該實驗探究問題是：______________________ ？

（2）該實驗中，暗處理葉片的目的是_______________，用來驗證葉片在光下產(chǎn)生淀粉的方法是________________________。

（3）興趣小組在實驗過程中對葉片進(jìn)行脫色處理，其原理是葉綠素能溶解于_____________，便于染色觀察。

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同步練習(xí)冊答案