【題目】不同動物發(fā)育的方式可能不同,下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的說法正確的是( )
A. 圖一和圖二的發(fā)育過程完全相同
B. 圖二中的c階段表示幼蟲期
C. 圖三中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤
D. 這三個圖所示的生殖方式都是卵生
【答案】D
【解析】
(1)昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。不完全變態(tài)是指蝗蟲、螻蛄、螳螂等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似,生活習(xí)性也幾乎一致的發(fā)育過程;蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過a受精卵、b幼蟲、c蛹、d成蟲4個時期,而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)。
(2)如圖三鳥卵的結(jié)構(gòu):①卵黃膜、②卵白、③系帶、④胚盤。
圖一蝗蟲等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;圖二家蠶的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育,A錯誤;
圖二為家蠶的發(fā)育過程,要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期,圖二中的c階段表示蛹期,B錯誤;
圖三中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是④胚盤中,是形成胚胎的基礎(chǔ),是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,C錯誤;
這三個圖所示的生殖方式都是卵生,屬于有性生殖,D正確。
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【題目】某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗,探究植物的蒸騰作用.以下敘述不正確的是
A. 甲、乙形成一組對照實驗,以探究葉是蒸騰作用的主要器官
B. 兩個裝置中水量應(yīng)相同
C. 該實驗裝置應(yīng)放在潮濕陰冷的環(huán)境中,以免植物枝條缺水干枯
D. 應(yīng)加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是自然界中常見的幾種微生物,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)上圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是______(填字母),它的增殖方式是____________________。
(2)圖C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點是細(xì)胞內(nèi)沒有__________________,這一類生物在低溫等惡劣環(huán)境下形成的一種休眠體叫_____________。
(3)青霉能在醫(yī)藥生產(chǎn)中用來生產(chǎn)抗生素,它與圖中的________(填字母)和________(填字母)屬于同一類生物。
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【題目】“落物不是無情物,化作春泥更護(hù)花”說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的( )能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡單物質(zhì)供植物體重新利用.
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.陽光
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【題目】霏霏同學(xué)學(xué)習(xí)了“生物與環(huán)境關(guān)系”的知識后,繪制了如下的概念圖。請將概念圖補(bǔ)充完整,再分析回答下列問題:
(1)請將圖中①②③的內(nèi)容補(bǔ)充完整:①__________;②__________;③__________。
(2)下列不屬于生命現(xiàn)象的是__________(填相應(yīng)標(biāo)號)。
A飛蛾撲火 b曇花一現(xiàn) c地動山搖 d雄雞報曉 e暴雨傾盆 f蜜蜂采蜜
(3)圖中A指的是“生物體有一定的結(jié)構(gòu)”,對應(yīng)實例:除病毒外,生物都是由________構(gòu)成的;B中對應(yīng)實例是“一杜種子萌發(fā)成一棵參天大樹”,則B指的是________________;E指的是“生物體對外界的刺激能夠作出一定的反應(yīng)”,請舉一對應(yīng)實例:________________。
(4)“大雨過后地面上有蚯蚓出現(xiàn)”,這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關(guān)系是________;“蚯蚓體表的刷毛有助于爬行”,這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關(guān)系是________;“蚯蚓能使土壤變得疏松肥沃”,這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關(guān)系是________。
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【題目】湖北神農(nóng)架地區(qū)生長著一種“神農(nóng)野菊”,它的花能散發(fā)出陣陣芳香,但如果將其移植到其他地方,則會失去香味,這一現(xiàn)象說明( )
A.生物能影響環(huán)境
B.環(huán)境能影響生物
C.生物能適應(yīng)環(huán)境
D.環(huán)境能適應(yīng)生物
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