【題目】從前，某地一婦女先后生下了三個(gè)女孩，于是其婆婆責(zé)罵其不會(huì)生男孩。婆婆的說(shuō)法科學(xué)嗎？試用所學(xué)的知識(shí)，加以解釋說(shuō)明。

【答案】婆婆的說(shuō)法不科學(xué)，因?yàn)樵谟H代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子﹣﹣含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此，生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細(xì)胞相融合

【解析】認(rèn)為生男生女是由女性決定的，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)樵谟H代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。受精時(shí)精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，即生男生女決定于哪種類(lèi)型的精子與卵細(xì)胞相融合；因此把不能生男孩的責(zé)任賴(lài)在女方身上是不對(duì)的。生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細(xì)胞相融合。遺傳圖解如圖：
。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)到別人唱小“小蘋(píng)果”，二班的帥哥們也不禁跟著哼哼起來(lái)，老師說(shuō)他們反射了。他們這種行為與下列哪一動(dòng)物反射類(lèi)型相同？（ ）

A．鸚鵡學(xué)舌 B．孔雀開(kāi)屏 C．雄雞報(bào)曉 D．大雁南飛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）草履蟲(chóng)靠[ ]_________的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

（2）[ ]__________隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，其中的食物逐漸被消化。

（3）[ ]__________和[ ]__________把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái)，排出到體外。

（4）雖然草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是它能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)，具體表現(xiàn)為：_________有利刺激，_________有害刺激。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是：

A.從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物

B.從體型小的生物到體型大的生物

C.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物

D.從低等生物到高等生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題。

（1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的_________構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．圖中蚯蚓的_______（選填“A”或“B”）端為身體的前段．理由是________________________________。

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會(huì)感覺(jué)有小的突起，這些小突起叫______．用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有輔助___________功能。

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺(jué)到它的體表有______，故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn)，有利于蚯蚓用_____________來(lái)呼吸。

（4）蚯蚓以枯葉、朽木和腐爛的有機(jī)物為食，排出的糞便又是植物生長(zhǎng)的最好有機(jī)肥料。你認(rèn)為蚯蚓對(duì)人類(lèi)生活有什么益處？___________________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將蚯蚓如圖處理？_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平時(shí)人們所說(shuō)的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是___________、___________、_________、_________、__________和___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為觀察洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. ②的細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，是根尖生長(zhǎng)最快的部位

B. 圖乙是③的高倍鏡像，其細(xì)胞體積較小，細(xì)胞核較大且變化明顯

C. 能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的部位是①，其表皮細(xì)胞形成根毛，內(nèi)部細(xì)胞分化形成篩管

D. ④屬于保護(hù)組織，是由③的細(xì)胞分裂分化產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）取兩組樹(shù)齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片。

（2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。

（3）1小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

如圖所示。（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過(guò)）

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是 。

【分析應(yīng)用】

（1）橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的 中。

（2）葉面積越大，氣孔越多，是 作用越強(qiáng)的原因之一。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你全神貫注思考問(wèn)題時(shí)，突然有人從后面拍打你的肩膀，你會(huì)快速回頭，并出現(xiàn)腎上腺素分泌增加，呼吸和心跳加快等反應(yīng)。這時(shí)你的身體開(kāi)啟到“戰(zhàn)斗或逃跑”的應(yīng)急狀態(tài)。以下敘述不正確的是（ ）

A. 被拍打后回頭觀望，屬于反射B. 腎上腺屬于一個(gè)反射弧的效應(yīng)器

C. 此反應(yīng)過(guò)程僅受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)D. “戰(zhàn)斗或逃跑”有利于適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案