【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖為_____細(xì)胞,作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]_____,[]_____和[]_____等結(jié)構(gòu)。
(2)結(jié)構(gòu)①的名稱是_____,它能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供給細(xì)胞的各種生命活動(dòng)利用。
(3)結(jié)構(gòu)⑤的名稱是_____,它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用。
【答案】植物 ②細(xì)胞壁 ④液泡 ⑥葉綠體 線粒體 細(xì)胞核
【解析】
觀圖可知:①是線粒體、②是細(xì)胞壁、③是細(xì)胞膜、④是液泡、⑤是細(xì)胞核、⑥葉綠體,據(jù)此解答。
(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、葉綠體和大的液泡。所以此圖屬于植物細(xì)胞。
(2)結(jié)構(gòu)①的名稱是線粒體,它能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供給細(xì)胞的各種生命活動(dòng)利用。
(3)結(jié)構(gòu)⑤的名稱是細(xì)胞核,內(nèi)含遺傳物質(zhì),它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物課上,我們學(xué)過(guò)許多概念.不同的概念間常有直接的或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái),可繪制成概念圖.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完善下列概念圖并回答問(wèn)題.
(1)在橫線上填寫相關(guān)的內(nèi)容:①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____,⑥_____.
(2)與動(dòng)物體相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次不同之處是_____.
(3)請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)男问奖硎炯?xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的層次關(guān)系.
_________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為幼根的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. ①、②、③區(qū)段構(gòu)成根尖
B. ②區(qū)段細(xì)胞可分裂
C. ③區(qū)段越往上細(xì)胞越大
D. ④區(qū)段利于吸收營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面四幅圖中描述的是動(dòng)物的各種行為,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)四幅圖中,哪些圖反映的是動(dòng)物的攻擊行為?你判斷的依據(jù)是什么?這種行為的一個(gè)重要特點(diǎn)是什么? _____
(2)四幅圖中還反映了動(dòng)物的哪些行為并寫出這些行為的名稱。_____
(3)根據(jù)獲得途徑的不同,我們又將動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)性行為。按照這種分類的方式,圖③親鳥喂養(yǎng)雛鳥屬于________行為,理由是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為嫁接過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
⑴請(qǐng)?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱:[ 1 ] [ 3 ] ________[ 2 ][ 4 ] ________。
⑵A圖屬于 __________,B圖屬于__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題: (共7分)
(1)圖中生產(chǎn)者是 。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為 者。
(3)圖中有 條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì) 。
(5)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是 。
(6)寫出其中一條食物鏈:(2分)________________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖l示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)和生活常識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)通常情況下,使用_____(低/高)倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況;若想更換物鏡,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_____.
(2)你認(rèn)為圖2中的[2]是_____血管,判斷的主要依據(jù)是_____.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需在乙圖的棉絮上滴加清水,這樣做的目的是_____.
(4)醫(yī)生給你測(cè)量脈搏時(shí)通常選取的血管是前臂的_____(橈動(dòng)脈/肱動(dòng)脈).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,對(duì)該圖敘述正確的是( 。
A. 如果A來(lái)自母方,則B一定來(lái)自父方
B. 該圖示表示某生物精子內(nèi)染色體的組成
C. 基因a、b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來(lái)
D. B、b、A、a各自控制著不同的遺傳信息
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花和桃果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中①表示_____,與花絲組成桃花的_____,③④⑤組成的結(jié)構(gòu)是_____。
(2)桃樹開花時(shí)?吹矫鄯、蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行_____。要結(jié)出桃,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重委生理過(guò)程是_____。
(3)桃肉鮮嫩多汁,桃肉在生物學(xué)上所指的結(jié)構(gòu)是_____,是由圖1中的_____發(fā)育而來(lái)。
(4)圖乙中的整個(gè)果實(shí)是由圖1中()_____發(fā)育而來(lái)。
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