(2009?萊蕪)下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為正確的是( 。
分析:考查了變異的綜合知識(shí),變異的類(lèi)型、變異的意義和變異是一種普遍存在的現(xiàn)象.
解答:解:A、變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異,單純的由環(huán)境的改變而造成的差異為不可遺傳變異,而由于遺傳物質(zhì)發(fā)生的改變而引起的差異為可遺傳變異,故不符合題意.
    B、遺傳和變異是生物界中一種普遍現(xiàn)象,不是個(gè)別的現(xiàn)象,故不符合題意.
    C、遺傳和變異為生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ),生物只有具有可遺傳的變異,才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,不斷的進(jìn)化,可遺傳變異為生物的進(jìn)化提供原始的材料,所以說(shuō)沒(méi)有變異就沒(méi)有生物的進(jìn)化.故符合題意.
    D、變異是不定向的.對(duì)于生物自身來(lái)說(shuō),有的變異有利于它的生存,能夠適應(yīng)環(huán)境,叫做有利變異.如害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng)就屬于有利變異;有些變異對(duì)生物的生存是不利的,會(huì)被淘汰,叫不利變異.例如玉米的白化苗.故不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):生物各種有利的變異會(huì)通過(guò)遺傳不斷的積累和加強(qiáng),不利的變異會(huì)被淘汰,使得生物群體更加適應(yīng)周?chē)纳姝h(huán)境.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?萊蕪)圖中為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過(guò)過(guò)程①直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是
維生素
維生素

(2)在觀(guān)察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò),那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是
數(shù)量大,分布廣,內(nèi)徑小,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),管壁薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,血液流速慢
數(shù)量大,分布廣,內(nèi)徑小,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),管壁薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,血液流速慢

(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動(dòng)脈血
由靜脈血變成動(dòng)脈血
.物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是
參與有機(jī)物的氧化分解
參與有機(jī)物的氧化分解

(4)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)
腎小球的濾過(guò)作用
腎小球的濾過(guò)作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液.
(5)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足.
(6)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴(lài)于
神經(jīng)和激素
神經(jīng)和激素
的調(diào)節(jié)作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?萊蕪)下列左圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程,右圖是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野.請(qǐng)回答:
(1)在進(jìn)行①過(guò)程前,需在載玻片中央滴一滴清水,目的是
保持洋蔥表皮細(xì)胞的正常形態(tài)
保持洋蔥表皮細(xì)胞的正常形態(tài)
.若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,需滴加
生理鹽水
生理鹽水

(2)③過(guò)程中,從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是
使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部
使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部

(3)右圖中染色最深的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,右圖所示的部分屬于
組織
組織
,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?萊蕪)如圖表示幾類(lèi)哺乳動(dòng)物的起源情況,對(duì)此圖分析正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?萊蕪)小強(qiáng)在顯微鏡下觀(guān)察到了洋蔥表皮細(xì)胞后,興奮地向同學(xué)描述,并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué),但別人卻看不清物像.你認(rèn)為最可能的原因是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?萊蕪)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組對(duì)某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析,并請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定.其結(jié)果見(jiàn)下表:
<kbd id="ccqco"><strong id="ccqco"></strong></kbd>
<s id="ccqco"></s>
生物種類(lèi) 消化道內(nèi)食物 千克體重汞相對(duì)含量
A 鲇魚(yú) 小魚(yú) 78
B 河蚌 水蚤、小球藻 25
C 小球藻 / 3
D 小魚(yú) 水蚤 10
E 水蚤 小球藻 5(1)根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系(以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示).
(2)為什么鲇魚(yú)體內(nèi)汞含量最高?
鲇魚(yú)在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,而汞能沿食物鏈進(jìn)行積累
鲇魚(yú)在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,而汞能沿食物鏈進(jìn)行積累

(3)如果大量含有氮、磷的污水流入該河中,會(huì)導(dǎo)致
水體富營(yíng)養(yǎng)化
水體富營(yíng)養(yǎng)化
,使小球藻和其他浮游植物大量繁殖,從而危害漁業(yè)生產(chǎn).
(4)研究表明,甲基汞對(duì)人類(lèi)的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞.日常使用的電池不少種類(lèi)含有汞,對(duì)此我們應(yīng)該怎么辦?
盡量不使用含汞的電池;對(duì)于廢舊電池,不要亂扔,應(yīng)分類(lèi)回收處理
盡量不使用含汞的電池;對(duì)于廢舊電池,不要亂扔,應(yīng)分類(lèi)回收處理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
<abbr id="ccqco"><input id="ccqco"></input></abbr>