【題目】如圖為表示生物進化大致歷程的進化樹,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)在分類上,動物類群①是類動物,
(2)若進化樹上的樹干代表原始生命,由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進化為原始單細胞動物,另一部分進化為有葉綠體的;
(3)裸子植物和植物的共同祖先是原始的蕨類植物.
(4)觀察圖,在進化上,最早出現(xiàn)的動物類群是 , 地球上最早出現(xiàn)的動植物的生活環(huán)境是;
(5)上述資料提到的生物分類單位中,最大的分類單位是;圖中的部分體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性。
【答案】
(1)哺乳類
(2)原始單細胞藻類
(3)被子植物
(4)原始單細胞動物,水生環(huán)境(原始海洋)
(5)界,物種
【解析】(1)脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類,某些爬行動物進化成為原始的鳥類和哺乳類。所以①是哺乳類。
(2)若進化樹上的樹干代表原始生命,由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進化為原始單細胞動物,另一部
分進化為有葉綠體的原始單細胞藻類。
(3)植物進化的歷程為:生活在海洋中的原始藻類,經(jīng)過極其漫長的年代,逐漸進化成為適應陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物,使原來的不毛之地開始披上了綠裝。但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來,一部分原始的蕨類植物進化成為原始的種子植物,包括原始的裸子植物和被子植物,由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應陸地生活。所以裸子植物和被子植物的共同祖先是原始的蕨類植物。
(4)觀察圖,在進化上,最早出現(xiàn)的動物類群是原始單細胞動物,地球上最早出現(xiàn)的動植物的生活環(huán)境是水生環(huán)境;
(5)生物學家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級,生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種,界是最大的單位,種是最基本的分類單位,同種的生物親緣關(guān)系是最密切的,共同特征最多.上述資料提到的生物分類單位有:門、科、屬、種,最大的分類單位是門。生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。圖中部分描述了大量的生物種類體現(xiàn)了生物多樣性中的物種的多樣性。
所以答案是:(1)哺乳類;(2)原始單細胞藻類;(3)被子植物;(4)原始單細胞動物;水生環(huán)境(原始海洋);(5)界;物種
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物進化的總體趨勢的相關(guān)知識,掌握由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生,以及對生物進化的主要歷程的理解,了解植物:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物;動物:單細胞動物、腔腸動物、扁形動物、線性動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、棘皮動物、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用鑷子從外向內(nèi)解剖一朵桃花,花的結(jié)構(gòu)依次是
A.花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 B.花瓣 花萼 雄蕊 雌蕊
C.花萼 花瓣 雌蕊 雄蕊 D.花瓣 花萼 雌蕊 雄蕊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請分析回答:
(1)試寫出圖中甲、乙、丙、丁所示生物的名稱: 、。、。
(2)圖中甲生物是大地的“清潔工”,對自然界具有重要意義。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是“可持續(xù)的生活方式”,倡導人們從身邊小事做起,轉(zhuǎn)變生活方式,實現(xiàn)人與地球和平相處,下列不符合這一理念的是( )
A.外出就餐過度消費 B.生活垃圾分類處理
C.盡量少用一次性筷子 D.避免長明燈和長流水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者是( )
A. 林奈和達爾文 B. 哈維和海爾蒙特
C. 沃森和克里克 D. 薩克斯和英格豪斯
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【題目】盆栽的綠蘿,窗臺外側(cè)比窗臺內(nèi)側(cè)的長勢茂盛,這一現(xiàn)象說明生物( )
A.能對外界刺激作出反應
B.能進行呼吸
C.能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
D.生活需要營養(yǎng)
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)填出圖中各標號的名稱:B;C .
(2)屬于動物細胞的是圖.
(3)圖中A的主要作用是、 .
(4)(填字母)是進行生命活動的重要場所.
(5)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是 , 它是進行作用的場所.
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