【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂過程,據(jù)圖回答問題.
(1)圖1是 ______ 細(xì)胞的分裂過程;圖2是 ______ 細(xì)胞的分裂過程.
(2)假設(shè)圖1中A所示細(xì)胞的染色體是10對,那么圖1中C所示的每一個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)量是 ______ .
【答案】動(dòng)物 植物 10對
【解析】
細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂中變化最明顯的是細(xì)胞核中染色體的變化。細(xì)胞通過分裂增加細(xì)胞的數(shù)目,細(xì)胞通過生長增大細(xì)胞的體積,細(xì)胞通過細(xì)胞分化形成不同的組織。據(jù)此解答。
(1)圖1表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程,因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的一個(gè)重要的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞沒有。所以是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)細(xì)胞。
圖2表示植物細(xì)胞的分裂過程,因?yàn)榇思?xì)胞有細(xì)胞壁,分裂過程中是在兩份細(xì)胞質(zhì)間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,而不是僅細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)細(xì)胞。所以是植物細(xì)胞的分裂。
(2)在細(xì)胞分裂的過程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。所以假設(shè)圖1中A所示細(xì)胞的染色體是10對,那么圖1中C所示的每一個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)量是10對。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體、DNA和基因的描述中,正確的是( 。
A. 染色體主要由DNA和基因組成
B. 基因是DNA分子上有特定遺傳效應(yīng)的片段
C. 一個(gè)DNA分子就是一條染色體
D. 基因是DNA分子上的任意片段
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【題目】北京林業(yè)大學(xué)博士沐先運(yùn)在延慶山區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘭花新物種,命名為“北京無喙蘭”(如圖),此蘭花為腐生性植物,莖直立,無綠葉,自身無法進(jìn)行光合作用,只依靠土壤中的特殊真菌提供養(yǎng)分,此蘭花不能進(jìn)行光合作用的原因是
A. 無液泡B. 無線粒體
C. 無葉綠體D. 無氣孔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究
為了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料,老師設(shè)置了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其甲裝置的水槽里盛有氫氧化納溶液(能夠吸收二氧化碳),乙裝置的水槽里盛有清水。請你幫老師完成以下實(shí)驗(yàn)步驟并回答相關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)先將兩套裝置放在黑暗處一晝夜,目的是______。
(2)將兩套裝置放在陽光下照射幾小時(shí)。
(3)從兩個(gè)天竺葵枝條上各取下一個(gè)葉片,一起放入盛有酒精的燒杯中______加熱,此步的目的是______, 從而使葉片變成黃白色。
(4)用清水漂洗葉片,再把兩個(gè)葉片一起放到培養(yǎng)皿里,滴加碘液。
(5)稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色的變化。
相關(guān)問題:
(1)該對照實(shí)驗(yàn)中的變量是______。
(2)你預(yù)計(jì)哪個(gè)裝置中的葉片遇碘液會(huì)變成藍(lán)色?______
(3)你能找出老師在實(shí)驗(yàn)中存在的問題嗎?______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分類單位的等級越高,包括生物共同特征和種類數(shù)量之間的關(guān)系是( )
A.共同特征少,種類數(shù)量多 B.共同特征少,種類數(shù)量少
C.共同特征多,種類數(shù)量少 D.共同特征多,種類數(shù)量多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于營養(yǎng)繁殖方式的是( )
A.播撒玉米種子種地 B.野生水果落地后萌發(fā)出幼苗
C.用土豆芽發(fā)育成新植株 D.埋下小麥種子后,種子發(fā)芽
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