【題目】如圖是消化系統(tǒng)的結構圖，據(jù)圖回答問題：

（1）在食物的成分中，淀粉的消化分解開始于圖中[ ] ，蛋白質(zhì)的消化分解開始于圖中[ ] 處，脂肪的消化分解開始于在圖中[ ] 處．這三種大分子物質(zhì)最終在圖中[ ] 處被徹底消化和吸收．

（2）圖中[ ] 是人體最大的腺體，它的分泌物是 ．

（3）人體的消化系統(tǒng)包括 和 兩部分．

（4）從圖中可以看到消化道最長的一段是圖g，它是人體 的主要器官．

【答案】（1）l；口腔；j；胃；g；小腸；g；小腸．

（2）c；肝臟；膽汁；

（3）消化道；消化腺；

（4）消化和吸收。

【解析】

試題分析：人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括l口腔、b咽、k食道、j胃、g小腸、h大腸（其起點上有e闌尾）和f肛門；消化腺包括a唾液腺、c是肝臟（其上有d膽囊）、i胰腺、位于j胃內(nèi)的胃腺、位于g小腸內(nèi)的腸腺。肝臟是人體最大的消化腺，它的分泌物是膽汁。小腸是消化道中最長的一段，是消化和吸收的主要場所。

淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化。在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以將淀粉分解成麥芽糖；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖。

蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃。在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白質(zhì)被初步消化成多肽；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成氨基酸。

脂肪只能在小腸內(nèi)被消化。在小腸中，首先在膽汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦飛快的運轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？

（1）食物中含有能量的物質(zhì)，進入消化系統(tǒng)后，逐步被消化。請參照左圖中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線。

（2）由上圖可以看出食物被消化的主要場所是小腸。請問小腸與其消化功能相適應的特點 。

（3）葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達腦部細胞的過程中，經(jīng)過下列結構的順序是 （填寫序號）

①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈

（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行。上圖所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。

（5）氧氣在肺泡處進入血液，與 結合隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖________（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是________生殖。

（2）制作饅頭時，_____（填圖中標號）產(chǎn)生的______氣體會在面團中形成許多小孔使饅頭膨大和松軟。

（3）沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中的生物是_______（填圖中標號）。

（4）細菌和真菌體內(nèi)不含葉綠體，作為_______參與物質(zhì)循環(huán)，把動植物遺體分解為_______、水和_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體生長曲線圖，其中代表神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、生殖系統(tǒng)發(fā)育和身體總發(fā)育的曲線分別是

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

D．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

（1）圖中生物屬于恒溫動物是________。

（2）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢?（ ）

A．均減少 B．均增加

C．家兔增加，蛇減少 D．蛇增加，家兔減少

（3）動物由水生進化到陸生，為了適應環(huán)境。不同的動物適應方式是不同的，都達到了殊途同歸的目的。如為了適應干燥的陸生環(huán)境，減少體內(nèi)水分的散失，蛇等爬行類動物的體表具有鱗甲，而蝗蟲等昆蟲的體表則有________。

（4）家兔等哺乳動物的共同特征是________________。

（5）家鴿適應于空中飛翔生活，具有一種特殊的呼吸方式稱為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面圖和表回答問題。

（1）表中 是呼出氣體，因為其中 的含量減少了，而 的含量增加了。

（2）產(chǎn)生以上變化原因是：氧氣先后透過[ ] 壁和[ ] 壁進入了 ；而二氧化碳先后透過了[ ] 壁和[ ] 壁，然后隨濕潤的氣體一起排出來。

（3）進入體內(nèi)的氧氣，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里，細胞中的 內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過程的主要器官是 。

（2）經(jīng)過B、C系統(tǒng)的物質(zhì)交換后，血液成分的主要變化是： 。

（3）在C系統(tǒng)中，為血液流動提供動力的器官主要是 。

（4）在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時，主要通過 作用形成尿液，進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。

（5）圖示中的排泄途徑共有 （填序號）。

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【題目】“順平桃”是河北省保定市順平縣的特產(chǎn)，為中國國家地理標志產(chǎn)品，順平縣桃樹種植歷史悠久，因特有的地理氣候特點造就了順平桃個大、皮薄果肉厚實，甘甜等特點，“大京紅”、“大久保”鮮桃，除走俏北京、天津、上海等大中城市外，還遠銷俄羅斯以及東南亞的一些國家和地區(qū)。請你結構所學生物學知識，回答下列問題。

（1）桃子成熟過程中，需要的水分和無機鹽，通過植株根尖的 吸收。

（2）每年桃子成熟時節(jié)，當你步入大片的桃林，不僅能品嘗美味的桃子，還感到?jīng)鏊孢m，這是因為桃樹的 作用降低了環(huán)境溫度。

（3）如圖是在桃林中測得的環(huán)境氧氣濃度24小時的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是

。

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【題目】如圖是人體心臟及所連血管的解剖圖。據(jù)圖回答：

（1）[5]是 ，與它相連的血管是[ ] 。[3]是 ，管內(nèi)流動的是 血。

（2）在人體的血液循環(huán)中，體循環(huán)開始于[ ] ，結束于[ ] 。

（3）人生病后靜脈注射藥物，藥物在心臟的四個腔中先后出現(xiàn)的順序是 （填序號）。正常情況下，心室收縮，血液由心室流向動脈，而不會流向心房，其原因是心室與心房之間有 。

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