【題目】根據(jù)下面圖和表回答問題。
(1)表中 是呼出氣體,因?yàn)槠渲?/span> 的含量減少了,而 的含量增加了。
(2)產(chǎn)生以上變化原因是:氧氣先后透過[ ] 壁和[ ] 壁進(jìn)入了 ;而二氧化碳先后透過了[ ] 壁和[ ] 壁,然后隨濕潤(rùn)的氣體一起排出來。
(3)進(jìn)入體內(nèi)的氧氣,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,細(xì)胞中的 內(nèi)被利用。
【答案】
(1)乙;氧;二氧化碳;
(2)肺泡;毛細(xì)血管;肺泡外的毛細(xì)血管;毛細(xì)血管;肺泡;
(3)線粒體。
【解析】
試題分析:
(1)人體呼吸時(shí),從外界吸入空氣,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了。據(jù)表中的數(shù)據(jù)可見:乙是呼出氣體。
(2) 氧氣通過氣體的擴(kuò)散作用由肺泡經(jīng)肺泡壁和毛細(xì)血管壁擴(kuò)散到肺泡外的毛細(xì)血管的血液中與血紅蛋白結(jié)合;毛細(xì)血管血液里的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了肺泡,然后隨濕潤(rùn)氣體排出體外。
(3)進(jìn)入血液中的氧,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞,最后在細(xì)胞中的 線粒體被利用;同時(shí)各組織中的二氧化碳也進(jìn)入到肺內(nèi),然后隨著呼氣的過程排除體外
考點(diǎn): 肺與外界氣體的交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是簡(jiǎn)化的森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈,其中能量損失最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_________________________。
(2)假若構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)該包括生物部分中的______________和非生物部分。
(3)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,分別是:_____________________________關(guān)系。
(4)如果某種原因狐和鷹的數(shù)量減少,對(duì)草的數(shù)量影響是_________________________.
(5)陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響森林中生物的生活,它們屬于____________因素。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖所示是一株綠色開花植物體(番茄),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在自然環(huán)境下,蕃茄果實(shí)的形成必須經(jīng)過 和 兩項(xiàng)生理過程。
(2)番茄體細(xì)胞的染色體是24條,那么卵細(xì)胞中染色體是 條。
(3)番茄的紅果色和黃果色遺傳學(xué)上被稱為一對(duì) 。若紅果色(R)為顯性,黃果色(r)為隱性,現(xiàn)有一種紅果色的番茄,它的一對(duì)基因是 。番茄的果實(shí)是由花中的 發(fā)育形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 綜藝類節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏,給觀眾帶來激情和歡樂的同時(shí),也啟示我們,團(tuán)隊(duì)合作互助友愛是成功的重要因素。瞧!“尋寶之旅”正在火熱進(jìn)行。(每空1分,記12分).①關(guān)節(jié)囊 ③關(guān)節(jié)軟骨
(1)跳繩、跨欄、摸高、跳馬……每個(gè)動(dòng)作的形成都是由 、 、 三者協(xié)調(diào)配合,在 系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的。
(2)做引體向上動(dòng)作時(shí),受到神經(jīng)傳來的興奮刺激,肱二頭肌和肱三頭肌 ,牽引身體向上運(yùn)動(dòng)。骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié),由_____ ___附著在相鄰的骨上。
(3) 做仰臥起坐時(shí),髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起 作用。
(4)氧氣在骨骼肌細(xì)胞的 中,分解有機(jī)物,釋放能量,供生命活動(dòng)需要。
(5)圖13示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。[ ] 及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性;⑥表面覆蓋[ ] ,②內(nèi)有滑液,使關(guān)節(jié)具有靈活性。
(6)在運(yùn)動(dòng)的過程中需要能量,下列與能量來源有關(guān)的是
A.呼吸系統(tǒng)
B.消化系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.生殖系統(tǒng)
E.內(nèi)分泌系統(tǒng)
F.循環(huán)系統(tǒng)
(7)舉手、抬腿等隨意動(dòng)作都包括①相應(yīng)的骨受到牽拉 ②骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激 ③骨骼肌收縮。這些步驟的順序是
A.③①② B.②③① C.③②① D.①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:
(1)在食物的成分中,淀粉的消化分解開始于圖中[ ] ,蛋白質(zhì)的消化分解開始于圖中[ ] 處,脂肪的消化分解開始于在圖中[ ] 處.這三種大分子物質(zhì)最終在圖中[ ] 處被徹底消化和吸收.
(2)圖中[ ] 是人體最大的腺體,它的分泌物是 .
(3)人體的消化系統(tǒng)包括 和 兩部分.
(4)從圖中可以看到消化道最長(zhǎng)的一段是圖g,它是人體 的主要器官.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(7分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)增加的成分有 。
(2)蝗蟲的發(fā)育的過程是 發(fā)育。
(3)蝗蟲與鼠的關(guān)系是 。
(4)植物中的能量流入到鷹的途徑有 條。
請(qǐng)寫出圖中鷹獲得能量最多的食物鏈 。
(5)由于工廠廢物的排放,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染。圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是 。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人類干擾的情況下,一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ?/span> 能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家兔的白毛與黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因A和a控制。實(shí)驗(yàn)中學(xué)“愛科學(xué)”小組飼養(yǎng)了幾只基因組成相同的雌雄白兔和幾只基因組成相同的雌雄黑兔,進(jìn)行毛鈀遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表,請(qǐng)分析回答問題。
組別 | 親代配對(duì) | 后代數(shù)目(只) | |
黑色 | 白色 | ||
甲 | 黑色×黑色 | 12 | 0 |
乙 | 白色×黑色 | 0 | 14 |
丙 | 白色×白色 | ? | ? |
(1)根據(jù)表中 組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷家兔毛色的 色是顯性性狀。
(2)甲組親代的基因組成是 。
(3)丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交的,若丙組共繁殖768只家兔,則理論上有黑色家兔 只
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示的甲、乙、丙三個(gè)裝置的液體為等量的培養(yǎng)液,植株的大小、形狀也基本相同。現(xiàn)將甲、乙置于光下,丙放在暗處。
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)一段時(shí)間后,裝置內(nèi)液面下降最少的是_____________。
(2)甲玻璃罩內(nèi)壁上的水珠是由于_____________產(chǎn)生的。
A.植物的蒸騰作用 B.培養(yǎng)液蒸發(fā) C.A和B
(3)假設(shè)甲、乙、丙植株在開始時(shí)合成的有機(jī)物的量是相等的,一段時(shí)間后,合成有機(jī)物較多的是_________植株,原因是其與另一植株相比,能夠獲得較為充足的 ,光合作用較強(qiáng)。
(4)植物蒸騰失水的“門戶”——氣孔,是由一對(duì)半月形 構(gòu)成,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過氣孔散失到大氣中,參與了生物圈的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病,下圖為某家族的白化病遺傳情況,情分析回答:
(1)白化病患者皮膚和毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象,原因是體內(nèi)缺少了正;A,這說明基因與性狀的關(guān)系是_____________,而基因是有遺傳效應(yīng)的_______片段。
(2)上圖中⑤號(hào)為女性白化病患者,可推知①、②個(gè)體的基因組成分別為_________、____________。
(3)④號(hào)個(gè)體的基因組成是__________________。經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)⑥號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a,則其與⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是_________。
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