Question

12．某中學八年級一班突然出現(xiàn)10名流感患者，學校迅速采取了如下措施：①對該10名學生勸其離校治療；②要求學生們戴口罩，在教室等公共場所消毒；③建議與該10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗．請分析回答下列問題：
（1）學校采取的措施中，屬于切斷傳播途徑的是②；（填標號）
（2）流感病毒進入人體，首先要突破的第一道防線是呼吸道黏膜．
（3）流感病毒是一類沒有（填“有”或“沒有”）細胞結構的生物．
（4）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫，疫苗可稱為抗原．（填“抗體”或“抗原”）

Answer 1

分析 （1）預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．
（2）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：

	組成	功能	免疫類型
第一道防線	皮膚和黏膜	阻擋殺死病原體，清除異物	非特異性免疫
第二道防線	殺菌物質和吞噬細胞	溶解、吞噬和消滅病菌	非特異性免疫
第三道防線	免疫器官和免疫細胞	產生抗體，消滅病原體	特異性免疫

（3）病毒是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．
（4）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．
（5）特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．
（6）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產生免疫力，有效的預防某種傳染病

解答 解：（1）①對該10名學生（流感患者）勸其離校治療屬于控制傳染源；②要求學生們戴口罩，在教室等公共場所消毒，屬于切斷傳播途徑；③建議與該10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗屬于保護易感人群．因此學校采取的措施中，屬于切斷傳播途徑的是；②要求學生們戴口罩，在教室等公共場所消毒．
（2）流感病毒主要通過空氣和飛沫由呼吸道侵入人體，因此流感病毒進入人體，首先要突破的第一道防線是呼吸道黏膜．
（3）病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，因此流感病毒是一類沒有細胞結構的生物．
（4）注射的疫苗是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產生抵抗相應病原體的抗體．抗體具有專一性，只對特定的病原體有免疫作用，因此屬于特異性免疫．所以注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性免疫，疫苗可稱為抗原．
故答案為：（1）②；
（2）呼吸道黏膜；
（3）沒有；
（4）特異性；抗原．

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題．