【題目】如圖中動物生活在不同的環(huán)境中,請看圖回答:
馬生活在草原上,主要的運(yùn)動方式是 , 其運(yùn)動器官是;金魚在水中的運(yùn)動方式是 , 其運(yùn)動器官是;動物通過不同的運(yùn)動方式可以更好地適應(yīng)環(huán)境.例如:逃避敵害、等.
【答案】奔跑;四肢;游泳;鰭;捕捉食物
【解析】動物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運(yùn)動方式也多種多樣.動物的棲息環(huán)境大體上分為水中、陸地、空中三大類.生活在不同環(huán)境中的動物,運(yùn)動方式也有所不同,表現(xiàn)出對其生活環(huán)境的適應(yīng),所以動物的運(yùn)動對動物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義.馬生活在草原上,主要的運(yùn)動方式是奔跑,其運(yùn)動器官是四肢;金魚在水中的運(yùn)動方式是游泳,其運(yùn)動器官是鰭;動物的運(yùn)動可以改變動物自身的空間位置,動物通過運(yùn)動能夠快速找到食物,也有利于快速躲避天敵,增加活動范圍,有利于找到更適合的生存空間,有利于躲避不利環(huán)境。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動物的運(yùn)動方式的相關(guān)知識,掌握動物的各種運(yùn)動方式都表現(xiàn)出與其生活環(huán)境的相適應(yīng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。其中吐絲是在發(fā)育的哪個階段( )
A. 成蟲 B. 蛹 C. 幼蟲 D. 卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖中細(xì)胞最外層1是 .
(2)2是 , 控制著物質(zhì)的進(jìn)出,4是 , 其中儲存著遺傳信息.
(3)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是 , 里面溶解這酸的、甜的等各種物質(zhì).
(4)動物細(xì)胞中沒有結(jié)構(gòu)3,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是 , 它是 進(jìn)行光合作用的場所.
(5)能不斷的流動,加快細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換.
(6)動、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括、和三部分.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】羊的白毛由顯性基因B控制,黑毛由隱性基因b控制.如圖為一只黑毛母羊與一只白毛公羊交配產(chǎn)生后代的遺傳圖示.據(jù)圖分析作答:
(1)丙羊的毛色為 .
(2)從基因組成看,乙羊可產(chǎn)生種類型的精子.
(3)若丙羊?yàn)楣,與一只基因組成為Bb的白毛母羊交配,后代是白毛的可能性及基因組成分別是________ .
A.50%,BB
B.75%,BB或Bb
C.75%,Bb
D.25%,BB或Bb
(4)1996年,克隆羊多利在英國的羅斯林研究所誕生,標(biāo)志著工程取得重大進(jìn)展.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖,如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖.請據(jù)圖分析回答.
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[] . [D]所代表的生物成分是 , 主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(2)圖1中能通過呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有 . (填字母)
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動、 .
(4)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是圖一中的(填字母).
(5)若圖2表示圖1中A,B,C三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系,則甲對應(yīng)的是圖1中的(填字母).若乙大量減少,則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將細(xì)菌接種在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),它會繁殖并形成菌落(如圖).某實(shí)驗(yàn)小組欲檢測A、B兩種抗生素的殺菌作用,下列實(shí)驗(yàn)方案中最合理的是 ( )
A.
B.
C.
D.
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