【題目】腳癬是由下列哪項引起的？（　�。�

A. 凍傷 B. 不衛(wèi)生 C. 真菌寄生 D. 缺乏維生素

【答案】C

【解析】有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足（腳）癬等皮膚病，對人類有害，可見C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀材料，分析回答：

材料一：2018年5月8日，剛果衛(wèi)生部確認(rèn)出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情，導(dǎo)致至少17人死亡，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒，感染者有惡心、嘔吐，腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發(fā)燒，體內(nèi)外出血等癥狀。在世衛(wèi)組織協(xié)助下，剛果政府21日開始為部分醫(yī)護人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV-ZEBOV，這是世衛(wèi)組幟首次使用渡苗抗擊埃博拉出血熱疫情。

材料二：抗生素能殺死多種致病的細(xì)菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用抗生素過多，有些病不再“害怕”抗生素了，人們就稱那些對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌為“超級細(xì)菌”。圖是科研所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖。

（1）材料一中，引起埃博拉出血熱的病原體是________；“對感染者應(yīng)及時進行隔離治療”，從傳染病預(yù)防的角度看，這一措施屬于________。醫(yī)護人員接種實驗疫苗rVSV-ZEBOV后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的________，從而提高對該傳染病的抵抗力；從免疫的角度看，該免疫類型屬于________免疫。

（2）材料二中，請據(jù)效果曲線圖分析此“超級細(xì)菌”形成的原因：________。

（3）某埃博拉出血熱患者使用抗生素進行治療，效果不明顯，原因是________。

（4）由上述材料可以知道，在安全用藥方面應(yīng)該做到________。

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【題目】下列哪項不是哺乳動物的特征（　�。�

A. 全身披毛 B. 體溫恒定

C. 以乳汁哺育幼獸 D. 用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯(俗稱“土豆”)是人們十分喜愛的食物之一。請回答下列問題:

(1)食用的馬鈴薯屬于該植物的____________(填器官名稱)。

(2)把切好的土豆絲放入清水中,過一段時間后發(fā)現(xiàn)土豆絲變得硬挺，從細(xì)胞液濃度分析這主要是因為_____________。

(3)如圖是發(fā)芽的馬鈴薯，種入土壤后長成新植株。這種生殖方式屬于____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因、染色體、DNA、性狀和細(xì)胞核等生物學(xué)名詞之間的相互關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）

A.①是DNAB.②是性狀

C.③是細(xì)胞核D.一個細(xì)胞中DNA的數(shù)量多于基因的數(shù)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們食用的綠豆芽的白嫩的部分，主要是有種子的（ ）發(fā)育而來。

A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚軸 D. 子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命的延續(xù)和發(fā)展是通過遺傳與變異實現(xiàn)的，遺傳與變異是生物的基本特征之一。請根據(jù)下列兩個資料完成試題。

資料一：下圖是遺傳有關(guān)物質(zhì)的關(guān)系示意圖。

（1）圖中A表示的分子，在人體的體細(xì)胞內(nèi)是______存在的，它主要分布在細(xì)胞的__________中，這種分子含有許多具有遺傳效應(yīng)的片段，稱為（__________________） 。

（2）圖中C表示的是______________，它是由 _______________________ 構(gòu)成的。

資料二：果蠅是生物學(xué)研究常用的實驗材料，它的長翅與殘翅是一對相對性狀，由一對基因A、a控制。甲、乙兩組果蠅雜交產(chǎn)生的子一代果蠅性狀表現(xiàn)如下表：

組別

雄性果蠅

雌性果蠅

子一代果蠅

甲

長翅

殘翅

有長翅，也有殘翅

乙

長翅

長翅

有長翅，也有殘翅

（3）果蠅的長翅和殘翅這對相對性狀中，顯性性狀是____________。

（4）甲組果蠅中，雄性的基因組成是__________，雌性的基因組成是____________。

（5）乙組果蠅中，雌性的基因組成是_________，子一代中殘翅果蠅占_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組動物中，都用鰓呼吸的是

A．河蚌、鯊魚、海馬 B．鯨、蛇、烏魚

C．青蛙、青魚、蝌蚪 D．珍珠蚌、鯽魚、鱉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”實驗回答下列問題：

（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)：取一條活蚯蚓，觀察它的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈 形，由許多相似的環(huán)形 構(gòu)成．用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫 剛毛 ，它可以輔助蚯蚓的運動．

（2）觀察蚯蚓的運動：運動時 端最先移動．

（3）用手觸摸蚯蚓，能感覺到它的體表有 ．

（4）實驗結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓 ．

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