【題目】生物醫(yī)學(xué)研究人員測定某人的肺泡、靜脈血和組織細(xì)胞內(nèi)氧氣以及二氧化碳含量的相對值,結(jié)果如表。據(jù)此判斷:能代表組織細(xì)胞的序號是( )
氣體 | ① | ② | ③ | ④ |
氧氣 | 40 | 30 | 100 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 50 | 42 | 40 |
A.①B.②C.③D.④
【答案】B
【解析】
通過表格信息可知,此題屬于的是測定某人的肺泡、靜脈血、動脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值,可以從靜脈血、動脈血的概念、肺泡內(nèi)氣體交換以及組織細(xì)胞的呼吸作用飛方面來切入。
動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后,含氧氣較多,含二氧化碳較少,顏色鮮紅的血液;靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離,含氧氣較少,顏色暗紅的血液,因此動脈血比靜脈血氧氣含量高,二氧化碳含量少。肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散完成的,氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,二氧化碳進(jìn)入肺泡,結(jié)果血液由含氧氣少、含二氧化碳多的靜脈血,變成含氧氣多、二氧化碳少的動脈血。因此肺泡內(nèi)氧氣含量最多,二氧化碳含量最少即④,組織細(xì)胞和靜脈血中二氧化碳的含量都高于氧氣的含量,特別是組織細(xì)胞中二氧化碳的含量最高。表中能代表組織細(xì)胞的序號是②。
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗是生物科學(xué)探究的一種基本方法.請回答下列有關(guān)問題.
(1)碘液是實驗中常用到的物品,它在實驗中的作用有哪些?______.(至少答出兩個)
(2)在“探究植物在光下制造淀粉”的實驗中,對葉片進(jìn)行有效安全脫色處理用到的溶液和方法分別是______.
(3)在“測定某種食物中的能量”實驗中,同學(xué)們的數(shù)據(jù)不相同,可能的原因有哪些?______.(至少寫出兩點)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們,請通過所學(xué)知識和所見資料,完善以下生物學(xué)概念和科學(xué)探究。
(1)肺泡中的 __________ 透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,然后隨著呼氣的過程排除體外。
(2)《人民日報》法人微博 快訊:
武漢市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部發(fā)布通告:自2020年1月23日10時(臘月二十九)起,武漢全市城市公交、地鐵、輪渡、長途客運暫停運營;無特殊原因,市民不要離開武漢,機(jī)場、火車站離漢通道暫時關(guān)閉;謴(fù)時間另行通告。懇請廣大市民、旅客理解支持。
好奇的小探究同學(xué),得知上面這個快訊信息后,請?zhí)岢鋈齻好問題哦(選填各問題標(biāo)號):___________________ 。
A為什么樹上的蘋果會落到地上來?
B今天你吃的什么飯呀?
C為什么武漢市民不要離開武漢?
D地鐵、輪渡是什么呀?
E“通告”發(fā)布之前,離開武漢的那些人員,在得知《人民日報》微博快訊后,應(yīng)該怎么去做才是愛家人、愛朋友、愛大家呢?
G得知《人民日報》法人微博關(guān)于“通告”的快訊后,你應(yīng)當(dāng)怎么去做來關(guān)心家人、朋友和大家呢?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)無脊椎動物的敘述,不正確的是( 。
A. 昆蟲的呼吸器官是“氣管”,氣門只是氣體進(jìn)出昆蟲的通道
B. 蛔蟲的生殖器官發(fā)達(dá),生殖能力強(qiáng)
C. 腔腸動物和扁形動物都有口無肛門
D. 軟體動物身體柔軟,都有貝殼保護(hù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春季氣候變化較為劇烈,正是流感多發(fā)季節(jié)。某校為了預(yù)防流感制訂了一些相關(guān)措施,現(xiàn)列舉如下:①加強(qiáng)教室、圖書館、宿舍等場所的衛(wèi)生與通風(fēng),保持空氣流通。②注意勞逸結(jié)合,保證學(xué)生有充足的休息和睡眠;鼓勵學(xué)生多參加戶外體育運動,增強(qiáng)體質(zhì),提高身體抵抗力。③落實晨檢制度。校醫(yī)或班主任每天早上應(yīng)逐一檢查每位學(xué)生的健康狀況,對有發(fā)熱的學(xué)生,勸其及時就醫(yī),不得帶病上學(xué),做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。根據(jù)上述材料,請運用所學(xué)過的生物學(xué)知識回答:
(1)流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),由______外殼和內(nèi)部的______組成。流感病毒進(jìn)入人體,首先要突破的第一道防線是______。
(2)從預(yù)防傳染病的措施來看,資料中的第①條措施屬于______,第②條措施屬于______。
(3)小軍被同學(xué)傳染了流感,從傳染病流行的環(huán)節(jié)來看,小軍在患病前屬于____,患病后屬于_____。
(4)為了有效地控制和預(yù)防流感,可給在校健康學(xué)生打流感疫苗。注射流感疫苗后人體內(nèi)可以產(chǎn)生相應(yīng)的______(選填“抗體”或“抗原”),從而抵抗流感病毒的感染,這屬于_____免疫,流感疫苗可稱為______(選填“抗體”或“抗原”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)二氧化碳擴(kuò)散的方向是( )
A.血液→組織細(xì)胞→肺泡
B.組織細(xì)胞→血液→肺泡
C.肺泡→血液→組織細(xì)胞
D.肺泡→組織細(xì)胞→血液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】濫用抗生素,危害人體健康,下列關(guān)于抗生素的說法正確的是( )
①抗生素屬于非處方藥
②濫用抗生素會直接傷害身體
③濫用抗生素會使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性
④抗生素能殺菌,應(yīng)定期使用
⑤抗生素能治療因病毒引起的疾病
⑥濫用抗生素會大量殺滅體內(nèi)正常細(xì)菌
A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①④⑤D. ②③⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列全為遺傳病的一組是( 。
A. 糖尿病、色盲、狂犬病
B. 侏儒癥、呆小癥、血友病
C. 白化病、色盲、血友病
D. 白化病、貧血病、流行性感冒
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