【題目】同學們在做“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗時: 要用___(干、濕)棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,觀察過程中要時常用滴管往棉絮上_____,保持______,盡量使小魚少受傷害。做完實驗后,還應(yīng)將小魚放回魚缸或池塘。

【答案】 滴清水 濕潤

【解析】小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中,要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,觀察過程中要時常用滴管往棉絮上滴清水,保持濕潤,目的是保持小魚正常的呼吸,還能使魚感覺生活在水中,減少跳動的次數(shù)而便于觀察,又能減少對魚的傷害小魚也是生物圈的一員,要保護小動物,因此實驗后,應(yīng)將小魚放回魚缸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的是

A. 附睪 B. 睪丸 C. 精囊腺 D. 輸精管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】牛、馬、羊等草食動物體內(nèi)生活著一些細菌,可以幫助動物分解草料中的纖維素,而動物又可以為這些細菌提供生存場所和食物.這些細菌的生活方式屬于(

A. 自由 B. 腐生 C. 寄生 D. 共生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪這三種有機物的消化液是____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不屬于生物多樣性的內(nèi)容

A. 物種多樣性 B. 細胞多樣性 C. 遺傳多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物進化的總趨勢是:由水生到_____;由簡單到復(fù)雜;由低等到_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一死亡的棄嬰,法醫(yī)為了判斷其是產(chǎn)前、還是產(chǎn)后死亡,方法之一是將死嬰的肺剪下一塊投入水中,則判斷其產(chǎn)前死亡的依據(jù)是( )

A. 有節(jié)律的收縮 B. 不規(guī)則跳動 C. 沉人水底 D. 浮于水面

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體四種基本組織中,具有支持、營養(yǎng)、連接和保護等功能的是

A. 肌肉組織 B. 神經(jīng)組織

C. 上皮組織 D. 結(jié)締組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng),這(  )

A. 有利于肺與外界的氣體交換 B. 有利于肺泡與血液的氣體交換

C. 有利于氣體在血液里的運輸 D. 有利于血液循壞為肺部組織細胞供氧

查看答案和解析>>

同步練習冊答案