【題目】心室肌肉發(fā)達(dá),可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處,心臟左右兩個(gè)“泵”精密結(jié)合,協(xié)同工作,保證了血液循環(huán)的順利進(jìn)行。下圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟的[ ]________收縮,將血液泵向肺,此過(guò)程中,[ ]________關(guān)閉,防止血液倒流。
(2)在將血液泵向肺時(shí),心臟的[ ]________處于舒張狀態(tài),以便容納從肺流回心臟的血液;[ ]________也處于舒張狀態(tài),以便回收來(lái)自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺。
(3)在一個(gè)“泵”將血液泵向肺時(shí),心臟的另外一個(gè)“泵”是處于收縮還是舒張狀態(tài)?________。請(qǐng)推測(cè),心臟的兩個(gè)“泵”每次泵出的血液量是否基本相同?__________。
【答案】(1)4右心室;3房室瓣
(2)5左心房;1右心房
(3)收縮;相同
【解析】
試題分析:(1)右心室與肺動(dòng)脈相連,當(dāng)右心室收縮時(shí),將血液經(jīng)肺動(dòng)脈泵向肺,此時(shí)房室瓣關(guān)閉,防止血液倒流。
(2)在將血液泵向肺時(shí),心臟的左心房舒張,以便容納從肺流回心臟的血液;因?yàn)轶w循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,因此右心房也處于舒張狀態(tài),以便回收來(lái)自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺。
(3)因?yàn)轶w循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,所以當(dāng)右心室將血液泵向肺時(shí),心臟的另外一個(gè)“泵”即左心室也處于收縮狀態(tài),將血液泵向全身。人的血液循環(huán)是一條完整的途徑,分為體循環(huán)和肺循環(huán),心臟的兩個(gè)“泵”每次泵出的血液量是相同的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從_________________開(kāi)始的。
(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括_____________________。該食物網(wǎng)由____________條食物鏈組成。
(3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是___________。
(4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是__________。
(5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力___________。
(6)圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是____________________________→動(dòng)物體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示植物的三種生理活動(dòng),圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中A、B、C表示植物正在進(jìn)行的三種生理活動(dòng)。其中[C]表示的生理活動(dòng)是 。
(2)植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從 (填圖乙中標(biāo)號(hào))散失。
(3)某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設(shè)備,測(cè)量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化,結(jié)果如圖2.
造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過(guò)程是 ,進(jìn)行該過(guò)程的主要場(chǎng)所是植物細(xì)胞內(nèi)的 .
(4)動(dòng)植物遺體最好的分解方式不是焚燒,在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成 ,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,讓分解者參與物質(zhì)循環(huán)是環(huán)保的舉措。
(5)果農(nóng)在栽培檸檬幼苗時(shí)往往采用 ,這是為了提高光合作用的效率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓被譽(yù)為“果中皇后”,我市許多采摘園在大棚中種植草莓。下圖中A、B、C表示草莓的生理過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)草莓的果實(shí)是由花中_________發(fā)育而來(lái)。果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)的。
(2)生理過(guò)程A是___________,葉片中_______(填結(jié)構(gòu))是A、C過(guò)程氣體交換的“窗口”。
(3)根吸收水分主要部位是根尖的_________,綠色植物通過(guò)根吸收水分和__________,參與生物圈的水循環(huán)。
(4)大棚種植草莓時(shí),果農(nóng)常在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂,放養(yǎng)蜜蜂的最直接目的是__________。
(5)草莓在分類上隸屬草莓屬、薔薇____、薔薇目、雙子葉植物綱、被子植物門、植物界。它通常采用匍匐莖進(jìn)行繁殖,即把匍匐莖生長(zhǎng)出來(lái)的子株與母株切斷,子株可長(zhǎng)成新的植株,這一生殖方式屬于_________。
(6)在探究環(huán)境溫度對(duì)植物生理活動(dòng)的影響時(shí),選擇同一種草莓,大棚的光照條件和栽培措施基本相同,調(diào)節(jié)大棚內(nèi)溫度條件,測(cè)得草莓的含糖量如下:
大棚編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
白天平均溫度(℃) | 25 | 25 | 25 |
夜間平均溫度(℃) | 23 | 20 | 17 |
含糖量 | 5.6% | 6.1% | 6.5% |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù),據(jù)圖回答:(前四個(gè)空填寫序號(hào),本題8分,每空1分)
(1)最古老、最原始、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的動(dòng)物類群是 。
(2)中生代是_________興旺發(fā)達(dá)的時(shí)代。
(3)動(dòng)物界最高等的類群是____________。
(4)身體柔軟、體外有硬殼保護(hù)的類群是_________。
(5)⑤是動(dòng)物類群中的 動(dòng)物。
(6)由此圖可看出,生物進(jìn)化的歷程是由________;由_________________;由____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ] 。
(2)能分泌膽汁的器官是[ ] 。其乳化脂肪的方式是
(3)糞便形成的部位是[ ] 。
(4)能暫時(shí)貯存食物,并且進(jìn)行初步消化的器官是[ ] 。
(5)消化道中只有消化而基本無(wú)吸收功能的器官是 只有吸收而無(wú)消化功能的是 既有消化又有吸收功能的是 和
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.過(guò)程a、b、c、d是通過(guò)人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
B.甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C.與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換
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