【題目】下圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的
B.甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動脈血
C.與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
D.乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換
【答案】A
【解析】
試題分析:a、b表示肺泡與外界的氣體交換,是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的,c、d表示肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過氣體擴(kuò)散作用實現(xiàn)的。故該項符合題意;當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時,肺泡中氧的濃度高,周圍血液中氧的濃度低,這時血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液;這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血;故該項不符合題意;當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)時,與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動脈血;所以甲內(nèi)的血液含有較多的二氧化碳;故該項不符合題意;乙是肺泡外的毛細(xì)血管,毛細(xì)血管的特點(diǎn)是毛細(xì)血管壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換。故該項不符合題意。
考點(diǎn):肺泡內(nèi)的氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心室肌肉發(fā)達(dá),可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處,心臟左右兩個“泵”精密結(jié)合,協(xié)同工作,保證了血液循環(huán)的順利進(jìn)行。下圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)心臟的[ ]________收縮,將血液泵向肺,此過程中,[ ]________關(guān)閉,防止血液倒流。
(2)在將血液泵向肺時,心臟的[ ]________處于舒張狀態(tài),以便容納從肺流回心臟的血液;[ ]________也處于舒張狀態(tài),以便回收來自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺。
(3)在一個“泵”將血液泵向肺時,心臟的另外一個“泵”是處于收縮還是舒張狀態(tài)?________。請推測,心臟的兩個“泵”每次泵出的血液量是否基本相同?__________。
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【題目】雙眼皮是由顯性基因E控制的,單眼皮是由隱性基因e控制的。一對夫婦父親為單眼皮,母親為雙眼皮,第一個孩子是單眼皮,第二個孩子是雙眼皮,第二個孩子的基因組成是( )
A.EE 或 Ee B.EE或ee C.Ee D.ee
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)的氣體交換的過程,分析圖解并回答問題。
(1)甲圖表示的是_________ _,乙圖表示的是____ __ ____ ,它們是通過氣體的___________作用實現(xiàn)的。
(2)兩圖中,含氧量最高處是______,含二氧化碳量最高處是_________ (選填“肺泡”或“組織細(xì)胞”)。二氧化碳是通過組織細(xì)胞的呼吸作用產(chǎn)生的,其表達(dá)式是 。三大有機(jī)物中糖類的熱價是 千焦/克。
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【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖回答;
(1)豌豆的親代都是開紫花,子代中出現(xiàn)紫花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ,而子代中也出現(xiàn)了白花。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。
(2)豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為 。
(3)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 是顯性性狀。
(4)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則子代中紫花的基因組成為 ,白花的基因組成為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)在探索構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞時,常用的探究器具是 。
(2)上圖細(xì)胞因為具有①、④、⑥等結(jié)構(gòu),所以可以判斷它為 細(xì)胞。
(3)由于該細(xì)胞有結(jié)構(gòu)⑥,在光下能進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物并釋放氧氣,所以具有這種細(xì)胞的生物是生物圈中的 者,生活方式為自養(yǎng)。
(4)上圖細(xì)胞的控制中心是[ ] ,每一種生物細(xì)胞內(nèi)的該結(jié)構(gòu)中都含有形態(tài)和數(shù)目都一定的 。
(5)該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器除了⑥以外還有 。
(6)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的②除了具有保護(hù)作用外,還能夠 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項以及輸血原則回答下列問題:
(1)獻(xiàn)血前為什么要進(jìn)行體檢? __。
(2)獻(xiàn)血前不能大量飲水,其原因是 __。
(3)采血前要洗凈雙臂的目的是 __。
(4)輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定? __。
現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血,醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來檢驗,其結(jié)果如下圖所示。請判斷A、B、C、D四人的血型依次是________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,有關(guān)該圖解的敘述正確的是( )
A.染色體上的A、B分別表示兩個顯性性狀
B.如果B來自父方,則b來自母方
C.該個體既可表現(xiàn)B的性狀,也可表現(xiàn)b的性狀
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖示男女主要性器官發(fā)育情況,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖可知,女生進(jìn)入青春期比男生_______(填“早或晚”)。因此小學(xué)高年級女生的身高往往比男生__________。
(2)由于A和B兩器官的發(fā)育,進(jìn)入到青春期后男孩會出現(xiàn)_______________,而女孩會出現(xiàn)__________________。
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