【題目】下列關(guān)于生物的多樣性及其保護(hù)的相關(guān)敘述,正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的實(shí)質(zhì)就是生物種類的多樣性

B. 我國(guó)雖然幅員遼闊,但污染嚴(yán)重,生物資源匱乏

C. 外來(lái)物種入侵,能大大豐富物種和基因的多樣性

D. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

【答案】D

【解析】生物多樣性包括：生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性，A錯(cuò)誤；我國(guó)雖然幅員遼闊，但污染嚴(yán)重，生物資源豐富，B錯(cuò)誤；外來(lái)物種的入侵，都會(huì)破壞和改變野生生物的生存環(huán)境，導(dǎo)致生物棲息地的喪失，使生物多樣性面臨威脅，C錯(cuò)誤；建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析如圖漫畫，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）畫面1中根的表述說(shuō)明它具有的功能，完成該功能的主要部位是根尖的 ．
（2）神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供 ， 發(fā)揮此作用所需原料是 ．
（3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的停止工作引起的；正常狀態(tài)下，如果沒(méi)有葉的作用提供動(dòng)力，莖也難以完成該工作．
（4）莖“罷工”使根饑鑲難耐，說(shuō)明莖有的作用．
（5）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈，不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)．試總結(jié)植物對(duì)生物圈的意義：（答出兩項(xiàng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由___和內(nèi)部的___組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒只能___在活細(xì)胞里,靠自己的遺傳物質(zhì)中的_____,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒。離開(kāi)了活細(xì)胞,通常會(huì)變成___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不適應(yīng)于陸地生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）

A．行走 B．奔跑 C．爬行 D．游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項(xiàng)以及輸血原則回答下列問(wèn)題。
（1）獻(xiàn)血前為什么要進(jìn)行體檢?
（2）獻(xiàn)血前不能大量飲水,其原因是什么?
（3）采血前要洗凈雙臂的目的是什么?
（4）輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定?現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血,醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來(lái)檢驗(yàn),其結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)判斷A、B、C、D四人的血型依次是什么?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食，是生物圈中的（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．食物鏈 D．食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對(duì)基因。圖中的A表示控制顯性性狀——單冠的基因，a表示控制隱性性狀——玫瑰冠的基因。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）雞的生殖方式為________，通過(guò)孵化，圖中[]________可以發(fā)育成小雞。

（2）如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配，所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是________。

（3）科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出產(chǎn)蛋多的母雞，“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去？________說(shuō)出你的理由________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為保護(hù)生物的多樣性,人們把含有保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是_____,_____是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的物質(zhì)循環(huán)每時(shí)每刻都在進(jìn)行著，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物在物質(zhì)循環(huán)中起著重要的作用，如右圖所示。

請(qǐng)你據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列間題:

(1)圖中的生物①是________，它們作為______參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，把動(dòng)植物遺體以及動(dòng)物糞便中的有機(jī)物分解成②____和④_____，這些物質(zhì)又能被綠色植物吸收利用。

(2)綠色植物吸收水分和空氣中的氣體②，通過(guò)_______作用，制造_________并釋放氧氣，養(yǎng)活了其他生物。因此，綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中是不可或缺的。

(3)為什么說(shuō)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?(至少答出兩點(diǎn))

_______

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