【題目】請(qǐng)分析如圖漫畫,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)畫面1中根的表述說(shuō)明它具有的功能,完成該功能的主要部位是根尖的 .
(2)神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供 , 發(fā)揮此作用所需原料是 .
(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒(méi)有葉的作用提供動(dòng)力,莖也難以完成該工作.
(4)莖“罷工”使根饑鑲難耐,說(shuō)明莖有的作用.
(5)根、莖、葉各司其職,共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈,不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn).試總結(jié)植物對(duì)生物圈的意義:(答出兩項(xiàng)).
【答案】
(1)吸水;成熟區(qū)/根毛區(qū)
(2)有機(jī)物;二氧化碳和水
(3)導(dǎo)管;蒸騰
(4)運(yùn)輸有機(jī)物
(5)參與生物圈的水循環(huán)維持碳﹣氧平衡、涵養(yǎng)水源保持水土、緩解溫室效應(yīng)等(答案合理即可得分,只答一項(xiàng)不得分)
【解析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū).
根冠位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用.
分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū).
伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方,是根深入土層的主要推動(dòng)力,能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽.
成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.
所以答案是:(1)吸水; 成熟區(qū)/根毛區(qū)(2)有機(jī)物; 二氧化碳和水(3)導(dǎo)管; 蒸騰(4)運(yùn)輸有機(jī)物(5)參與生物圈的水循環(huán)維持碳﹣氧平衡、涵養(yǎng)水源保持水土、緩解溫室效應(yīng)等(答案合理即可得分,只答一項(xiàng)不得分)
【考點(diǎn)精析】掌握綠色植物的生活需要水是解答本題的根本,需要知道水分在植物體內(nèi)的作用:水分是細(xì)胞的組成成分;水分可以保持植物的固有姿態(tài);水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇;水分參與植物的代謝活動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】襄陽(yáng)濕地資源較為豐富,如:老河口梨花湖濕地自然保護(hù)區(qū),主要保護(hù)對(duì)象為白鸛、秋沙鴨、赤麻鴨、鸕鶿等水禽類;還有棗陽(yáng)熊河水系濕地自然保護(hù)區(qū)、谷城漢江國(guó)家濕地公園、宜城萬(wàn)洋國(guó)家濕地公園、市區(qū)月亮灣濕地公園等。油菜是綠色開(kāi)花植物,是一種我們比較常見(jiàn)的油料農(nóng)作物,農(nóng)民通過(guò)種植油菜收獲油菜籽,油菜籽經(jīng)過(guò)加工可以制成菜油。請(qǐng)回答:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,被稱為“地球之_______”。生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主為細(xì)菌和真菌,細(xì)菌和真菌結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_________,綠色開(kāi)花植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從__________開(kāi)始的。
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)___________最為有效的措施。油菜進(jìn)行光合作用對(duì)維持生物圈的______平衡有重要作用。生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來(lái)自于__________。
(3)在公園中,除了如織的游人外,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞,它們?cè)跒橹参飩鞣邸C鄯涞捏w表被覆________,以防止水分過(guò)度蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活;夏日,濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景。蓮葉制造的有機(jī)物通過(guò)_______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)輸送到地下莖(藕)中貯存。游人帶的新鮮水果用保鮮袋包裹,可延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要原理是抑制___________。入眼的滿是濃綠淺綠、姹紫嫣紅。人體的視覺(jué)是在_________(填部位)形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為尿液的形成過(guò)程示意圖,其中①②③④⑤代表不同的結(jié)構(gòu),表格中為取自圖中不同結(jié)構(gòu)內(nèi)液體的成分含量(單位:g/100 mL),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
液體 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 無(wú)機(jī)鹽 |
甲 | 97 | 微量 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
乙 | 95 | 0 | 0 | 1.8 | 0.05 | 1.1 |
丙 | 92 | 7.5 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
(1)分析表中各成分的含量變化,你認(rèn)為液體甲取自于圖中的[]。
(2)與液體甲比較,液體乙中尿素的含量明顯增加,這是由作用導(dǎo)致的。
(3)腎小囊包著毛細(xì)血管構(gòu)成的腎小球,腎小管外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管,它們的壁都只有一層上皮細(xì)胞,使每個(gè)腎單位都像一個(gè)精密的過(guò)濾器。這充分體現(xiàn)了生物學(xué)中的觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大是與 分不開(kāi)的( )
A. 細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化 B. 細(xì)胞的分裂
C. 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D. 細(xì)胞的生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植樹造林,綠化祖國(guó),是我們每個(gè)中國(guó)公民義不容辭的責(zé)任。下列移栽植物所采取的措施中,哪一組不利于植物的成活?( )
①帶土移栽 ②移栽后過(guò)量施肥 ③剪掉部分枝葉 ④在強(qiáng)光下移栽 ⑤適量澆水
A.①③ B.②④ C.③⑤ D.①⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( 。
A. 若A、C都流動(dòng)脈血,則B代表的一定是腎小球
B. 若B為肺,則A中流動(dòng)脈血,C中流靜脈血
C. 若A為肺靜脈,C為主動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為小腸,則C中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加,二氧化碳含量減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.根毛吸水
D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某同學(xué)做“綠葉光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟,據(jù)圖回答
(1)實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是。
(2)把一片葉的部分遮光的目的是。酒精變?yōu)?/span>色。
(3)洗凈后,在此葉片上滴入碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的不遮光部分變成了 , 說(shuō)明該部分有 產(chǎn)生,同時(shí)說(shuō)明了 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物的多樣性及其保護(hù)的相關(guān)敘述,正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的實(shí)質(zhì)就是生物種類的多樣性
B. 我國(guó)雖然幅員遼闊,但污染嚴(yán)重,生物資源匱乏
C. 外來(lái)物種入侵,能大大豐富物種和基因的多樣性
D. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
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