【題目】下面是細菌、酵母菌和青霉的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在細菌的結(jié)構(gòu)中,具有保護和營養(yǎng)作用的是[]______。

(2)比較細菌的[②]和酵母菌的[④]結(jié)構(gòu)可知,細菌屬于______生物,酵母菌屬于______生物。(均選填“真核”或“原核”)

(3)在環(huán)境適宜時酵母菌的生殖方式是______;環(huán)境條件不適宜時,酵母菌的生殖方式是______。

(4)青霉的菌體是由許多______組成的;其中可以蔓延到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部,吸收有機養(yǎng)料的是[]______

【答案】①莢膜 原核 真核 出芽 孢子 菌絲 ⑥營養(yǎng)菌絲

【解析】

細菌由細胞壁,細胞質(zhì)和細胞膜組成,沒有成形的細胞核,有的還有鞭毛和莢膜等結(jié)構(gòu),分裂生殖,繁殖速度快;真菌由細胞壁,細胞膜,細胞質(zhì)和細胞核組成,沒有葉綠體,營養(yǎng)方式異養(yǎng),大多數(shù)孢子生殖。在環(huán)境適宜時酵母菌的生殖方式是出芽生殖;環(huán)境條件不適宜時,酵母菌的生殖方式是孢子生殖。

(1)細菌細胞壁外的結(jié)構(gòu)叫①莢膜有保護和營養(yǎng)的作用。

(2)由分析可知:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)都屬于酵母菌和細菌的共有的結(jié)構(gòu),與細菌相比,酵母菌除有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)以外,酵母菌具有成形細胞核和液泡,而細菌沒有成形的細胞核和液泡。因此細菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物。

(3)酵母菌屬于單細胞真菌,真菌的細胞中有真正的細胞核,酵母菌在條件適宜時進行出芽生殖,在條件不良時可進行孢子生殖;細菌細胞無成形的細胞核,細菌主要進行分裂生殖。

(4)青霉的菌體是由許多菌絲組成的,可以蔓延到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機物是⑥營養(yǎng)菌絲,不能進行光合作用,營養(yǎng)方式異養(yǎng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是在搶救傷員時醫(yī)護人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是( )

A. ①圖表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法

B. ①圖在進行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. ②圖表示救護者采取指壓止血法急救

D. 某人a處外出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按②圖位置止血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你吃過“雞蛋干”嗎?“雞蛋干”是將雞蛋全蛋或蛋清經(jīng)過濃縮加工而成的,其質(zhì)地和色澤類似傳統(tǒng)豆腐干,口感細膩,具有雞蛋香味.該食品營養(yǎng)價值高,食用方便,開袋即食,也可炒菜.小芬在超市選購了一包某品牌的“雞蛋干”,食品上的標簽摘選如圖,請分析回答:

(1)為了防止雞蛋干腐敗變質(zhì),本產(chǎn)品在制作過程中采用了哪兩種方法?________________

(2)該雞蛋干應(yīng)在2017年________月底之前食用.

(3)雞蛋干中含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是________

(4)標簽提示我們,食用完“雞蛋干”后,應(yīng)將包裝袋________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如下實驗裝置,請分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出 。

(3)有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如下表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是

(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應(yīng)對裝置進行 處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動。

(5)請你寫出呼吸作用反應(yīng)式: 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是伸臂動作示意圖,下列有關(guān)圖的說法中,正確的( 。

A. ①和②均處于收縮狀態(tài)

B. ①和②均處于舒張狀態(tài)

C. ①處于舒張狀態(tài),②處于收縮狀態(tài)

D. ①處于收縮狀態(tài),②處于舒張狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈,如圖表示一段時間內(nèi)它們的數(shù)量關(guān)系,下列說法正確的是(   )

A. 若乙被大量捕殺,則短時間內(nèi)丙的數(shù)量會增加

B. 只有甲、乙、丙、丁無法構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C. 甲和乙是消費者,丁是分解者

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是丙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物體細胞中含有20條染色體,在細胞分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是( )

A. 20條→40條→40條 B. 40條→20條→40條

C. 20條→40條→20條 D. 20條→20條→20條

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【題目】下圖所示為人體組織形成過程示意圖。請分析回答問題。

(1)圖中①②③表示細胞的________過程,細胞經(jīng)過該過程形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)、________類似的新細胞,且新細胞與親代細胞具有________的遺傳物質(zhì)。

(2)④表示細胞的________過程。

(3)圖A具有收縮、舒張等功能,則圖A為________組織;圖B的主要結(jié)構(gòu)特點是細胞排列疏松,細胞間質(zhì)發(fā)達,則圖B為________組織。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系,請據(jù)圖作答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,草屬于_____,圖中未標出的生物成分是_____、_____,它們屬于_____者。

(2)圖中共有_____條食物鏈,其中屬于第二營養(yǎng)級的生物是_____、_____

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_____。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動一般是沿食物鏈_____(填“單”或“雙”)方向流動,并且逐級_____。

(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,一段時間后,體內(nèi)積存重金屬最少的生物是_____,最多的生物是_____。

(6)請據(jù)圖任意寫出2條食物鏈。_____

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