【題目】如圖所示，某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，草屬于_____，圖中未標(biāo)出的生物成分是_____、_____，它們屬于_____者。

（2）圖中共有_____條食物鏈，其中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是_____、_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)一般是沿食物鏈_____（填“單”或“雙”）方向流動(dòng)，并且逐級(jí)_____。

（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)積存重金屬最少的生物是_____，最多的生物是_____。

（6）請(qǐng)據(jù)圖任意寫出2條食物鏈。_____。

【答案】生產(chǎn)者； 細(xì)菌 真菌 分解者 5； 鼠； 兔 太陽(yáng)能 單； 遞減 草； 鷹 草→兔→鷹、草→兔→狐（或草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹）

【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（4）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此草屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物是必須直接或間接吃草，屬于消費(fèi)者；因此圖中未標(biāo)出的生物成分細(xì)菌、真菌，它們是分解者。

（2）圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)中共有5食物鏈。其中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鼠和兔。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。所以該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能”，能量在流動(dòng)過(guò)程中一部分通過(guò)呼吸作用散失，還有一部分流向分解者，因此能量流動(dòng)一般是單方向的，并且是逐級(jí)遞減的。

（5）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中草是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此“若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染”，體內(nèi)積存重金屬最少的生物是草。

（6）據(jù)圖以及（2）的解答過(guò)程寫出2條食物鏈為：草→兔→鷹、草→兔→狐（或草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是細(xì)菌、酵母菌和青霉的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)作用的是[]______。

（2）比較細(xì)菌的[②]和酵母菌的[④]結(jié)構(gòu)可知，細(xì)菌屬于______生物，酵母菌屬于______生物。（均選填“真核”或“原核”）

（3）在環(huán)境適宜時(shí)酵母菌的生殖方式是______；環(huán)境條件不適宜時(shí)，酵母菌的生殖方式是______。

（4）青霉的菌體是由許多______組成的；其中可以蔓延到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部，吸收有機(jī)養(yǎng)料的是[]______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中僅有的四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，它們的相對(duì)數(shù)量如圖，下列說(shuō)法正確的是來(lái)（　　）

A. 甲、乙、丙、丁及其生活的環(huán)境共同組成了生態(tài)系統(tǒng)

B. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能

C. 乙為其他生物提供物質(zhì)和能量

D. 甲和乙是捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過(guò)消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表要求進(jìn)行處理：

請(qǐng)據(jù)表回答:處理中包含了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是_____和_____組,變量是_________；____和________組,變量是__________。細(xì)菌在牛奶中獲得生活必須的物質(zhì)和能量的的營(yíng)養(yǎng)方式叫________.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某生物小組探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置（注：三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件）。請(qǐng)回答：

（1）在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是_______。不能正常萌發(fā)的是_______ 和 _______，原因是_______；

（2）此實(shí)驗(yàn)可以得出種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、_______ 和 _______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像，仔細(xì)觀察并從像A變成像B是做了怎樣的處理？（ ）

①低倍鏡換成了高倍鏡

②向右下移動(dòng)了玻片

③向左上移動(dòng)了玻片

④把大光圈換成了小光圈

A. ③① B. ①④

C. ②① D. ③①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

(1)若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出____________。

(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行________處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

(4)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式：__________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明是學(xué)生生物興趣小組的同學(xué)，他在課外用顯微鏡下觀察玻片時(shí)，看到的視野如下：

（1）小明對(duì)光時(shí)應(yīng)選擇________（填“倍數(shù)較大”或“倍數(shù)較小”）的物鏡，然后根據(jù)環(huán)境中線的強(qiáng)弱，來(lái)選擇遮光器上適當(dāng)?shù)墓馊?duì)準(zhǔn)通光孔．

（2）他在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視________ ， 以防物鏡鏡頭壓壞________ ．

（3）他的視野中看到有一黑點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片，黑點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)生位移，因此可以斷定黑點(diǎn)最可能在________上．

（4）觀察時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)目鏡上面有污點(diǎn)，他除去污物應(yīng)該用________來(lái)擦拭鏡頭．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A-G分別是大雁、貓、青蛙、海馬、蚯蚓、壁虎、蝗蟲7種動(dòng)物。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）小明將A-G分為兩類，一類是A、B、C、D、F，另一類是E、G，他分類的依據(jù)是_____。

（2）當(dāng)水流經(jīng)D的呼吸器官時(shí)，水中的_____（氣體）增加。

（3）圖中脊椎動(dòng)物從高等到低等的排列順序是_____（填序號(hào)）。

（4）F防止水分散失的結(jié)構(gòu)是_____。

（5）A與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，體表被覆羽毛等。“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”，從行為獲得的途徑上看分別是_____。保護(hù)生物多樣性最根本的措施_____。

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