【題目】下圖是魚(yú)的形態(tài)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)魚(yú)的身體呈_________型,有利于在游泳時(shí)減少水的阻力。
(2)魚(yú)的體側(cè)有E是________,作用是______________________________。
(3)魚(yú)的體表覆蓋__________,皮膚能分泌___________,有利于減少水的阻力。
(4)魚(yú)用_________呼吸。
(5)魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是________,有協(xié)助運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的作用。
【答案】流線 側(cè)線 感知水流的方向 鱗片 黏液 鰓 鰭
【解析】
觀圖可知:A背鰭,B鰓蓋,C胸鰭,D腹鰭,E測(cè)線,F臀鰭,G尾鰭。
(1)魚(yú)的特點(diǎn)是與其水中游泳生活相適應(yīng)的,如魚(yú)的身體呈梭形,體表覆蓋鱗片,能分泌粘液,有利于減少游泳時(shí)與水的摩擦力,可減小游泳時(shí)的阻力。
(2)魚(yú)的視力并不好,它的晶狀體不能調(diào)節(jié),但它的另外一種感覺(jué)器官--側(cè)線很發(fā)達(dá),魚(yú)能在伸手不見(jiàn)五指的海里與海流搏斗,并能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)障礙物,確定正確的方向,些本領(lǐng)十分奇特,科學(xué)研究表明,這些行為是魚(yú)類(lèi)使用身體上的側(cè)線完成的,從魚(yú)體的外面可以看到,這就是在魚(yú)體兩側(cè)的由許多小孔排列而成的線條,這些小孔稱(chēng)側(cè)線管孔,小孔分布在一些鱗片上,小孔下面互相連通,形成長(zhǎng)管,叫做側(cè)線管。管中充滿黏液,外界水流的刺激經(jīng)過(guò)鱗片上的側(cè)線管孔傳達(dá)到側(cè)線管中的感覺(jué)細(xì)胞,可以產(chǎn)生興奮,興奮經(jīng)神經(jīng)傳遞給腦,就能產(chǎn)生水流感覺(jué),魚(yú)類(lèi)通過(guò)側(cè)線可以感知水壓大小、水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化。
(3)魚(yú)的體表覆蓋鱗片,皮膚能分泌粘液,有利于減少游泳時(shí)與水的摩擦力。
(4)魚(yú)的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,鰓絲又多又細(xì),擴(kuò)大了與水的接觸面積,由于里面含有大量的毛細(xì)血管,所以顏色為鮮紅色,魚(yú)類(lèi)終生生活在水中,魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚(yú)在呼吸。
(5)魚(yú)類(lèi)大都生活在水中,身體呈梭形,體表有鱗片能分泌粘液具有保護(hù)作用還可以減少水的阻力,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春去秋來(lái),周而復(fù)始。許多植物從一棵小種子萌發(fā)開(kāi)始, 經(jīng)過(guò)扎根、長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗而變成一棵參天大樹(shù),再到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期。請(qǐng)聯(lián)系教材所學(xué)梳理回答:
(1)植物種子萌發(fā)時(shí),甲圖中的[____]______率先突破種皮,發(fā)育成乙圖中的[____]_______。
(2)種子萌發(fā)成幼苗之后,根不斷地向下生長(zhǎng),根的生長(zhǎng)主要是丙圖中________(填字母)共同作用的結(jié)果。
(3)幼苗長(zhǎng)高主要依賴(lài)于丁的發(fā)育,其中[③]______將來(lái)發(fā)育成植物的莖。
(4)幼苗的長(zhǎng)粗依賴(lài)于戊圖中的[②]______。
(5)植物體長(zhǎng)大之后,開(kāi)始開(kāi)花結(jié)果,其中,己圖中的[____]______發(fā)育成甲。
(6)無(wú)論是種子的萌發(fā),還是幼苗扎根、長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗,或是開(kāi)花結(jié)果,都離不開(kāi)植物細(xì)胞的______過(guò)程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,稱(chēng)為
A. 表現(xiàn)型 B. 基因型 C. 等位基因 D. 相對(duì)性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)由圖可知植物需用葉脈運(yùn)輸來(lái)的[3] 和從外界吸收的[4] (氣體)做原料,通過(guò)光合作用生成[1] 和[2] (氣體)。
(2)光合作用的場(chǎng)所在[A] 中。
(3)如果沒(méi)有光能,植物將 (能,不能)進(jìn)行光合作用;如果沒(méi)有光能,植物將 (能,不能)進(jìn)行呼吸作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“蜜蜂傳粉”和“點(diǎn)水蜻蜓”這兩種昆蟲(chóng)行為分別屬于
A. 防御行為和取食行為 B. 防御行為和遷徙行為
C. 取食行為和繁殖行為 D. 遷徙行為和繁殖行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題(請(qǐng)?jiān)?/span>[ ]內(nèi)寫(xiě)序號(hào),橫線上寫(xiě)名稱(chēng))
(1)在心臟的四個(gè)腔中,心肌壁最厚的是[ ]_____。
(2)與9相連的血管是[ ]_______。
(3)如果對(duì)心臟進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn),若把[5]扎起來(lái),向[1]內(nèi)注水,則水將從[ ]______流出。
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