【題目】動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育一般是從_____________開(kāi)始的。

【答案】受精卵

【解析】動(dòng)物的生殖和發(fā)育的劃分是，生殖：生殖器官產(chǎn)生生殖細(xì)胞→精子與卵細(xì)胞結(jié)合（受精）；發(fā)育：受精卵開(kāi)始分裂→發(fā)育成成體→死亡。所以動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是溫室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用來(lái)提高產(chǎn)量的是（　�。�
A.合理密植
B.適時(shí)松土
C.延長(zhǎng)光照時(shí)間
D.增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一株綠色植物移置黑暗中24小時(shí)，隨后把植株上一片綠葉甲的主葉脈剪斷，另一片綠葉乙兩面對(duì)應(yīng)位置貼上一塊不透明的錫紙(見(jiàn)圖)，再光照4小時(shí)，取下兩葉經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)A區(qū)、C區(qū)不變色，B區(qū)變藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（ ）

A. 水和二氧化碳B. 葉綠素和陽(yáng)光C. 水和陽(yáng)光D. 水和葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的．下列選項(xiàng)中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A.人
B.含羞草
C.細(xì)菌
D.感冒病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖，乙是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(⑥⑦代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向)，丙是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線，據(jù)圖

（1）甲中結(jié)構(gòu)________(填序號(hào))屬于營(yíng)養(yǎng)組織；葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)結(jié)構(gòu)④中的________運(yùn)送到植物的莖、根部，以維持其細(xì)胞的生活。

（2）乙中物質(zhì)⑥⑦是通過(guò)甲中[________]________進(jìn)出葉片的。(填序號(hào)和名稱)

（3）若乙表示呼吸作用過(guò)程，則⑥代表的是________，與丙對(duì)照，能夠表示呼吸作用的曲線是________。若乙表示光合作用過(guò)程，物質(zhì)⑥產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)。

（4）丙中能夠積累光合作用產(chǎn)物的時(shí)間段是________，曲線a在中午12點(diǎn)左右出現(xiàn)下降的主要原因是________。

（5）請(qǐng)利用乙，提出一個(gè)觀察蒸騰作用最簡(jiǎn)易的方法。________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的______________、______________和______________等特征統(tǒng)稱為性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是魚(yú)的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）魚(yú)的身體呈_________型，有利于在游泳時(shí)減少水的阻力。

（2）魚(yú)的體側(cè)有E是________，作用是______________________________。

（3）魚(yú)的體表覆蓋__________,皮膚能分泌___________，有利于減少水的阻力。

（4）魚(yú)用_________呼吸。

（5）魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是________，有協(xié)助運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的血液循環(huán)途徑包括：________循環(huán)和________循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建立動(dòng)物園、植物園、基因庫(kù)都屬于遷地保護(hù)生物多樣性的措施。

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同步練習(xí)冊(cè)答案