【題目】尺蠖靜止不動時形態(tài)像樹枝，敵害不容易發(fā)現(xiàn)，因而獲得逃生的機(jī)會。尺蠖的這種行為屬于：

A、保護(hù)領(lǐng)地 B、攻擊行為 C、防御行為 D、保護(hù)巢穴

【答案】C

【解析】

試題分析：防御行為是指保護(hù)自己、防御敵害的行為．尺蠖靜止不動時，形態(tài)象一段樹枝可以避免被敵害發(fā)現(xiàn)，屬于防御行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海龜和蝦等動物在水中運(yùn)動是依靠：

A、身體的傘部漂浮運(yùn)動 B、漏斗噴水和腕的擺動

C、身體上的附肢劃水運(yùn)動 D、后肢的擺動和蹼的張縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（　�。�

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體某部位的部分血管，其中箭頭表示血液流動方向。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則經(jīng)肺循環(huán)后，c中血液氧氣含量增多，營養(yǎng)物質(zhì)含量不變

B. 若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血

C. 若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血

D. 若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中含營養(yǎng)物質(zhì)較多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某初中學(xué)校902班同學(xué)在利用盆栽植物天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗時，對實驗中的黑紙片進(jìn)行了創(chuàng)意處理，即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案（如圖一為五角星圖案），用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理（如圖二所示），經(jīng)過系列實驗過程，結(jié)果如圖三所示。

（1）該探究實驗的實驗?zāi)康氖?___________________________________________ 。

（2）在實驗時，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓天竺葵進(jìn)行____________，將葉片中的淀粉消耗完。

（3）葉片進(jìn)行脫色處理后，向葉片滴加碘液，稍等片刻，用清水沖掉碘液，看的的現(xiàn)象是__________________________________。

（4）光合作用的過程，可以用下列式子表示，請補(bǔ)充完整。

_________________

在上述過程中，綠色植物能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中。

（5）同學(xué)們經(jīng)過多次實驗發(fā)現(xiàn)，在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，圖三中五角星圖案越明顯。為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與人體循環(huán)系統(tǒng)相關(guān)的問題：

（1）圖中表示左心室的是___________，A、B、C、D中容納血液為靜脈血的是___________________。D的壁比B的壁要厚一些，說明______________的進(jìn)行需要更強(qiáng)的推動力。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)___________時氧氣含量減少但營養(yǎng)物質(zhì)含量增加；當(dāng)血液流經(jīng)___________時氧氣含量增加但營養(yǎng)物質(zhì)含量減少；當(dāng)血液流經(jīng)___________時氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)、尿素含量都減少。

（3）心肌梗死是比較常見的突發(fā)性心血管疾病，遇到此類突發(fā)情況，我們應(yīng)該采取的急救方式包括______________（填序號）等。

①就地休息 ②采取便于呼吸的舒適姿勢 ③給病人服用硝酸甘油片等藥物緩解疼痛 ④撥打“120”急救電話 ⑤讓病人適度活動，不進(jìn)行劇烈運(yùn)動即可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家在對白鰭豚分類時，如果增加“亞綱”這一分類單位，其分類地位應(yīng)處于

A. 目與科之間 B. 科與屬之間 C. 屬與種之間 D. 綱與目之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究。

(1)下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問題。

①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液，內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是 。

②如果將兩支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是 。

③這個實驗中，設(shè)置A試管起 作用。

(2)“民以食為天，食以安為先”。假若現(xiàn)在買到一袋擔(dān)心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨)，請根據(jù)你學(xué)過的知識幫助鑒別。

①取一支試管，加入2毫升奶粉溶解液。

② 。

③將試管震蕩后，觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。

④若試管中內(nèi)容物 ，說明奶粉中摻有淀粉。否則，奶粉中未摻有淀粉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲是單細(xì)胞動物，個體微小，但是它能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸、生殖等各種生命活動。草履蟲通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。一個草履蟲連續(xù)分裂5次后，產(chǎn)生的子代數(shù)目是（ ）

A．10 B．16 C．25 D．32

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同步練習(xí)冊答案