A. | 從簡單到復雜 | B. | 從低等到高等 | C. | 從水生到陸生 | D. | ABC都是 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵技術 | B. | 克隆技術 | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 轉基因技術 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水、碘液 | B. | 生理鹽水、清水 | C. | 清水、生理鹽水 | D. | 碘液、生理鹽水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗呼吸作用,釋放二氧化碳 | B. | 檢驗呼吸作用,釋放氧氣 | ||
C. | 檢驗光合作用,釋放二氧化碳 | D. | 檢驗光合作用,釋放氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 土壤 | C. | 空氣 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫菜和海帶 | B. | 雞蛋和牛奶 | C. | 辣椒和青菜 | D. | 豬肝和胡蘿卜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若②為腦部毛細血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化 | |
B. | 若②為肺泡處的毛細血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化 | |
C. | 若②為小腸絨毛內毛細血管,則曲線可代表飯后營養(yǎng)物質的含量變化 | |
D. | 若②為腎小管處的毛細血管,則曲線可代表尿素的含量變化 |
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