9．下列動物行為中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
①蚯蚓走迷宮 ②母猴哺育小猴           ③大山雀偷飲牛奶
④蜜蜂筑巢    ⑤烏鴉不再害怕稻草人  ⑥幼崽饑餓時發(fā)出叫喚聲．
A．①②③B．①③⑤C．②④⑥D．④⑤⑥

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：①蚯蚓走迷宮、③大山雀偷飲牛奶、⑤烏鴉不再害怕稻草人，都通過生活經(jīng)驗逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為；
 ②母猴哺育小猴、④蜜蜂筑巢、⑥幼崽饑餓時發(fā)出叫喚聲，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．
  因此屬于后天學(xué)習(xí)行為的是①蚯蚓走迷宮、③大山雀偷飲牛奶、⑤烏鴉不再害怕稻草人．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．近年來，人類活動對生物圈造成了很多不利的影響，地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，水域環(huán)境遭到破壞，導(dǎo)致兩棲類動物的種類、數(shù)量日趨減少．某生物興趣小組在實驗室條件下設(shè)計了一個“各種污染物對青蛙受精卵孵化率影響”的探究實驗．
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以農(nóng)藥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察．
①他們作出的實驗假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率．
②向3個魚缸中加入等量的清水，并編號甲、乙、丙；在甲、乙兩個魚缸中分別加入一定量的農(nóng)藥、洗滌劑．
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．
回答下列問題．
（1）青蛙的有性生殖方式為卵生，青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段．
（2）該實驗方案中對照組的編號是丙．
（3）實驗時需要定時觀察記錄被孵化的蛙卵數(shù)量．
（4）支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是丙號魚缸中蛙卵的孵化率最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．春夏是手足口病的多發(fā)季節(jié)．專家認為，經(jīng)常清洗兒童的玩具或其它用品以及兒童養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，都能起到很好的預(yù)防效果．這在預(yù)防傳染病的措施中屬于（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．預(yù)防接種

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體擴散來完成的．肺泡壁和毛細血管壁都只有一層細胞，所以氣體能迅速擴散．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．正在患病毒性肝炎的人，屬于（　�。�
A．傳染源B．病原體C．傳播途徑D．易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．細菌已經(jīng)在地球上存在三十多萬年了，但在顯微鏡發(fā)明之前，人們沒有發(fā)現(xiàn)它，主要是因為（　�。�
A．細菌太小，肉眼無法看見B．細菌存活時間太短，難以發(fā)現(xiàn)
C．細菌太透明，難以發(fā)現(xiàn)D．細菌生活在特定環(huán)境，難以發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．判定競走運動員是否出現(xiàn)奔跑動作的依據(jù)是（　　）
A．雙腿是否交替運動B．雙腿是否運動協(xié)調(diào)
C．雙臂是否擺動協(xié)調(diào)D．是否某一瞬間雙腳離地，身體騰空

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）最大的消化腺是[10]肝臟，它能分泌膽汁，促進脂肪被消化．
（2）食物和空氣共同的通道是[9]咽
（3）小腸是消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，其表面有許多絨毛狀的突起，這就大大增加了它的內(nèi)表面積．
（4）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的部位是[14]闌尾．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組為了探究“細菌、真菌滋生的條件”將三個相同的培養(yǎng)皿分別標以A、B、C，并進行了下表所示的實驗．
培養(yǎng)皿 ABC

實驗步驟		①各滴加10毫升蒸餾水
②取某品牌同一包裝內(nèi)的餅干，分別放入培養(yǎng)皿中不放餅干
③滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘，然后蓋上培養(yǎng)皿
④置于室溫放入冰箱置于室溫
⑤兩個星期后用放大鏡觀察
觀察結(jié)果有很多微生物有少量微生物觀察不到微生物
（1）若A與C是一組對照實驗，則實驗的變量是：有無餅干（或有機物）．
（2）實驗步驟②中的不足之處是：應(yīng)將等量餅干分別放入A、B培養(yǎng)皿中．
（3）實驗步驟③相當(dāng)于細菌和真菌菌落培養(yǎng)一般方法中的哪一步？接種
（4）比較A與B裝置的觀察結(jié)果，說明了低溫抑制細菌、真菌的生長和繁殖．
（5）在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．那么，細菌的生殖方式是分裂生殖．

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