【題目】多指（如六指）是由顯性基因控制的。如果一方是多指，另一方正常，他們的子女是（ ）

A. 都患多指或一半患多指 B. 一半多指，一半正常

C. 全部多指 D. 全部正常

【答案】A

【解析】試題分析：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀，多指（如六指）是由顯性致病基因控制的．父母雙方的一方是多指其基因組成是AA或Aa，另一方正常，其基因組成是aa，控制多指與正常的基因在親子代間的傳遞，因此他們的子女都是多指或一半患多指。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時，不能觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．葉綠體 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了防止雄蝗蟲找到雌蝗蟲，王剛同學(xué)對幾只雄蝗蟲分別做了如下處理：①剪去甲蝗蟲的雙翅；②剪去乙蝗蟲的觸角；③戳破丙蝗蟲第一腹節(jié)兩側(cè)的橢圓形薄膜；④用黑紙布蒙上丁蝗蟲的復(fù)眼。你認(rèn)為哪組處理能達到目的：

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列動物與相應(yīng)的動物類別用線連起來。

A- 、B- 、C- 、D- 、E- 、F- 、G- 、H- 、I-

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黏蟲是一種危害多種作物（如玉米、小麥等）的害蟲，下面是黏蟲發(fā)育多的四個時期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：①蛹 ②卵 ③成蟲 ④ 幼蟲 ②④①③

（1）黏蟲的個體發(fā)育順序是_ __（填代碼），它的發(fā)育屬于 _ __發(fā)育。

（2）與黏蟲相比，蝗蟲的個體發(fā)育不經(jīng)過的時期是_________（填代碼）

（3）下列與黏蟲發(fā)育方式相同（ ）

A．蜜蜂 B．蟋蟀 C．蚜蟲

（4）下列與蝗蟲蟲發(fā)育方式相同（ ）

A．蝴蝶 B．蚊子 C．蟑螂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A ① ② ③ 表示細(xì)胞分裂，④ 表示細(xì)胞分化

B 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

D 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖，屬于動物細(xì)胞的是 圖。

（2）①．寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：

A B C

D E F

②．切開番茄時，流出的紅色汁液是 ，它來自 （填字母）。

③．圖中 （填字母）可以緩緩流動。

④．對細(xì)胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是 （填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，沙塵暴仍頻繁在我國北方發(fā)生，嚴(yán)重干擾和危害了人們正常的生活。那么，引起沙塵暴的主要原因是：

A．人類盲目地開發(fā)森林和草原

B．北方地區(qū)降水量少，常年干旱

C．環(huán)境污染導(dǎo)致植被大量死亡

D．野生動物的種類和數(shù)量銳減

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然生態(tài)系統(tǒng)中，野兔的數(shù)量不能無限增長，以下敘述不能作為原因的是

A．生存所需空間及食物有限 B．牛羊與野兔爭奪生存的空間及牧草

C．有的野兔會生病死亡 D．以野兔為食的動物增多，從而限制其數(shù)量

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同步練習(xí)冊答案