【題目】人突然從低海拔處上升到高海拔處，鼓膜會感覺不適，可通過做咀嚼運(yùn)動或大口呼吸等來緩解，原因是

A．分散注意力，放松鼓膜 B．疏通咽鼓管，改變中耳壓力

C．緩解不適，放松咽喉部肌肉 D．關(guān)閉咽鼓管，減小耳腔壓力

【答案】B

【解析】

試題分析：海拔越高、氣壓越低，在短時(shí)間內(nèi)突然從低海拔上升至高海拔處，外界氣壓也發(fā)生巨大變化，而鼓膜內(nèi)的氣壓不變，因此容易造成不適，需要張大嘴做咀嚼運(yùn)動，并大口吞咽空氣，這樣做可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外的氣壓保持平衡，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，解除不適。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物的結(jié)構(gòu)都比較 ，大都生活在 中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。上述生物生存與延續(xù)的現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上是由遺傳和變異決定的，請分析回答下列問題：

（1）豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，原因之一是它具有很多明顯的_________，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色（B）對黃色（b）為顯性，現(xiàn)將一株純種黃色豌豆授以純種綠色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是____________________。

（2）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用G、g表示。下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請據(jù)表回答：

從表中第組數(shù)據(jù)可以判斷果蠅翅型的顯性性狀為長翅；現(xiàn)有一只長翅雄果蠅，為了檢測其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請根據(jù)后代可能的性狀情況得出結(jié)論：

①____________________________________________________（寫現(xiàn)象及結(jié)論）；

②_________________________________________________（寫現(xiàn)象及結(jié)論）

（3）如圖，長頸鹿在進(jìn)化過程中，頸和前肢長的個(gè)體被保留下來，而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了，原因是______________________________；在決定長頸鹿變異個(gè)體生存或淘汰的過程中，起選擇作用的因素是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，其中遺傳物質(zhì)和決定生物性狀的分別是（　　）

A.細(xì)胞核、基因
B.DNA，基因
C.染色體、DNA
D.細(xì)胞核、DNA

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【題目】人體的發(fā)育起始于

A．卵細(xì)胞 B．受精卵 C．胎兒 D．嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真閱讀下列資料，分析回答有關(guān)問題。

燕鸻是贛榆地區(qū)常見的一種鳥類，主要在沿海地區(qū)繁殖，因飛行似燕而得名，又稱土燕子。燕鸻體長約22厘米，上體和頭頂褐灰色；下體前棕后白，腋羽栗紅色；喉部和上胸淡灰而帶1條黑色半環(huán)，向后由淡棕黃漸轉(zhuǎn)白色。叫聲沙啞

似燕鷗的叫聲。飛行迅速，但大多僅飛200～300米的短距離，落地也很迅速，有時(shí)幾乎成垂直狀。夏季繁殖期，常結(jié)成幾百只的大群。鳴聲尖銳。主要取食昆蟲，是蝗蟲的天敵。飛行時(shí)用嘴兜捕，或自地面啄取。親鳥和雛鳥的食量極大，1窩燕鸻1個(gè)月內(nèi)，可消滅蝗蟲16000多只。

(1)燕鸻具有迅速飛行的能力，身體呈_________形能減小飛行時(shí)的空氣阻力，前肢變成寬大的_____________利于飛行。

(2)體表被覆羽毛，有_________和_________兩種, _________適于飛行, _________有保溫作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期的男生，開始長胡須、喉結(jié)突出，引起這種變化的主要激素是（ ）

A．磁性激素 B．雄性激素

C．胰島素 D．甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實(shí)驗(yàn)表明，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校生物課外科技活動小組調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后繪制的食物網(wǎng)圖解，請據(jù)圖解分析回答下列問題：
（1）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中沒有表示出的生物成分是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的最終來源是 ．
（3）如圖所示食物網(wǎng)中，體內(nèi)沒有脊柱的消費(fèi)者是 ．
（4）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有條食物鏈．
（5）請你仔細(xì)想一想，在該食物網(wǎng)中，鷹同時(shí)占有個(gè)營養(yǎng)級．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇與灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的能力來實(shí)現(xiàn)的．

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