15.在測定種子發(fā)芽率時,隨機選出了100粒玉米種子,在適宜的條件下,有4粒種子未發(fā)芽,這一批種子的發(fā)芽率為( 。
A.4%B.40%C.9.6%D.96%

分析 種子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測的種子數(shù)的百分比.計算公式為:

在進行實驗時,為了避免出現(xiàn)偶然性,應隨機抽取一定量的種子作樣本,設置重復組,取平均值作測定結果.

解答 解:發(fā)芽率=萌發(fā)的種子數(shù)/供檢測的種子數(shù)×100%=$\frac{100-4}{100}$×100%=96%.
故選:D.

點評 此題屬于百分率問題,計算的結果最大值為100%,都是用一部分數(shù)量(或全部數(shù)量)除以全部數(shù)量乘以百分之百,解題的時候不要被表面數(shù)字困惑.

練習冊系列答案
相關習題

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6.下面是一則牛年春節(jié)手機祝福短信,請認真閱讀并回答下列問題.
“愿幸福的細胞不凋亡,讓開心的基因多表達,愿健康的質粒常轉化,讓快樂的雙鏈不變異,愿煩惱的片段不傳染!…XXX祝您和家人牛年新春快樂!萬事如意!”請問:
(1)生物體結構和功能的基本單位是細胞.
(2)具有遺傳效應的DNA片斷是基因.
(3)除遺傳外,變異也是生物界普遍存在的現(xiàn)象.
(4)在短信中提到的生物屬于哺乳動物的有人和牛.

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7.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.淀粉在口腔內開始被初步消化B.蛋白質消化的最終產(chǎn)物是氨基酸
C.膽囊有分泌和暫時貯存膽汁的作用D.胃有貯存和初步消化食物的功能

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3.同學們在做生物調查時,要集體行動,不要一個人走到偏僻的地方,不要攀爬高處;不要下水;防止被動物咬傷等.這些說明了( 。
A.調查是一項科學工作B.調查時不要損傷植物和動物
C.調查時要注意安全D.單獨不能做調查

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10.通過下列科學家的研究成果,認識腦的功能,并以此指導我們的生活.
研究成果一:切除小白鼠的大腦小白鼠失去知覺,但心跳和呼吸仍在進行,胃腸依然能夠消化.
研究成果二:切除小白鼠的小腦,小白鼠的動作變得很不協(xié)調,步子邁得大而不穩(wěn),腿抬得高而笨拙,吃食物時,嘴不容易準確地碰到食物.
研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡.
思維升華:
(1)“植物人”沒有意識、感覺和運動,可以判斷是腦的大腦損傷了.
(2)“舞蹈癥”患者的動作不準確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的小腦發(fā)生了病變.
(3)在體育課上,老師囑咐同學們在運動時要特別注意保護好后腦,利用上述研究成果,請你作出解釋:腦干能調節(jié)心跳、呼吸等基本的生命活動.
(4)中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓,為了有效地保護中樞神經(jīng)系統(tǒng),在騎摩托、滑冰時要采取哪些保護措施?帶頭盔.

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20.根據(jù)圖(模擬膈肌的運動示意圖)完成下列各題
(1)該模型此時模擬的狀態(tài)是吸氣(吸氣還是呼氣)
(2)圖中C模擬的是肺.圖中E模擬的是膈。
(3)用手上推E,小氣球回縮變小,表示呼氣過程.說明呼氣時膈肌舒張.
(4)此模型不能演示胸廓的前后、左右徑的變化,因此不能完全演示呼吸運動.(填“上下”或“前后左右”)

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7.小明和同學在探究根的什么部位生長最快的實驗過程中,對記錄數(shù)據(jù)的處理應是( 。
A.計算幾組數(shù)據(jù)的平均值為實驗結果
B.以最大數(shù)字為實驗結果
C.以最小數(shù)字為實驗結果
D.去掉一個最大數(shù),最小數(shù),取中間的數(shù)為實驗結果

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4.圖一示科學家為研究腦的功能用三只狗所做實驗.圖二為神經(jīng)調節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)某人因車禍變成了“植物人”,沒有意識和感覺,更不能運動.由此可判定其腦結構中的大腦部分受到了嚴重損傷.
(2)從圖一情景2中可以看出,腦干中具有調節(jié)心跳和呼吸中樞.
(3)圖二中①結構內含有豐富的感覺神經(jīng)末梢,某人手碰到仙人掌刺,很快縮了回來.此人手縮回來以后,感覺到被刺了一下,說明脊髓具有傳導功能.請寫出縮手反射的反射。ㄓ脠D中代號及箭頭表示):①→②→⑦→③→④.

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5.下列對水的敘述,不正確的一項是( 。
A.水是生物體中含量最多的物質
B.水可以為人體的生命活動提供能量
C.水在生物體內起到運輸物質的作用
D.人體內的各項生命活動,離開水都無法進行

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