15．在測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí)，隨機(jī)選出了100粒玉米種子，在適宜的條件下，有4粒種子未發(fā)芽，這一批種子的發(fā)芽率為（　�。�
A．4%B．40%C．9.6%D．96%

分析 種子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測(cè)的種子數(shù)的百分比．計(jì)算公式為：

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了避免出現(xiàn)偶然性，應(yīng)隨機(jī)抽取一定量的種子作樣本，設(shè)置重復(fù)組，取平均值作測(cè)定結(jié)果．

解答 解：發(fā)芽率=萌發(fā)的種子數(shù)/供檢測(cè)的種子數(shù)×100%=$\frac{100-4}{100}$×100%=96%．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于百分率問(wèn)題，計(jì)算的結(jié)果最大值為100%，都是用一部分?jǐn)?shù)量（或全部數(shù)量）除以全部數(shù)量乘以百分之百，解題的時(shí)候不要被表面數(shù)字困惑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下面是一則牛年春節(jié)手機(jī)祝福短信，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并回答下列問(wèn)題．
“愿幸福的細(xì)胞不凋亡，讓開(kāi)心的基因多表達(dá)，愿健康的質(zhì)粒常轉(zhuǎn)化，讓快樂(lè)的雙鏈不變異，愿煩惱的片段不傳染！…XXX祝您和家人牛年新春快樂(lè)！萬(wàn)事如意！”請(qǐng)問(wèn)：
（1）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（2）具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷是基因．
（3）除遺傳外，變異也是生物界普遍存在的現(xiàn)象．
（4）在短信中提到的生物屬于哺乳動(dòng)物的有人和牛．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淀粉在口腔內(nèi)開(kāi)始被初步消化B．蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是氨基酸
C．膽囊有分泌和暫時(shí)貯存膽汁的作用D．胃有貯存和初步消化食物的功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．同學(xué)們?cè)谧錾镎{(diào)查時(shí)，要集體行動(dòng)，不要一個(gè)人走到偏僻的地方，不要攀爬高處；不要下水；防止被動(dòng)物咬傷等．這些說(shuō)明了（　�。�
A．調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作B．調(diào)查時(shí)不要損傷植物和動(dòng)物
C．調(diào)查時(shí)要注意安全D．單獨(dú)不能做調(diào)查

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．通過(guò)下列科學(xué)家的研究成果，認(rèn)識(shí)腦的功能，并以此指導(dǎo)我們的生活．
研究成果一：切除小白鼠的大腦小白鼠失去知覺(jué)，但心跳和呼吸仍在進(jìn)行，胃腸依然能夠消化．
研究成果二：切除小白鼠的小腦，小白鼠的動(dòng)作變得很不協(xié)調(diào)，步子邁得大而不穩(wěn)，腿抬得高而笨拙，吃食物時(shí)，嘴不容易準(zhǔn)確地碰到食物．
研究成果三：切除小白鼠的腦干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡．
思維升華：
（1）“植物人”沒(méi)有意識(shí)、感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)，可以判斷是腦的大腦損傷了．
（2）“舞蹈癥”患者的動(dòng)作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感，可以判斷是腦的小腦發(fā)生了病變．
（3）在體育課上，老師囑咐同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要特別注意保護(hù)好后腦，利用上述研究成果，請(qǐng)你作出解釋：腦干能調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本的生命活動(dòng)．
（4）中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，為了有效地保護(hù)中樞神經(jīng)系統(tǒng)，在騎摩托、滑冰時(shí)要采取哪些保護(hù)措施？帶頭盔．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題
（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣（吸氣還是呼氣）
（2）圖中C模擬的是肺．圖中E模擬的是膈�。�
（3）用手上推E，小氣球回縮變小，表示呼氣過(guò)程．說(shuō)明呼氣時(shí)膈肌舒張．
（4）此模型不能演示胸廓的前后、左右徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)．（填“上下”或“前后左右”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小明和同學(xué)在探究根的什么部位生長(zhǎng)最快的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)記錄數(shù)據(jù)的處理應(yīng)是（　　）
A．計(jì)算幾組數(shù)據(jù)的平均值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．以最大數(shù)字為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．以最小數(shù)字為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．去掉一個(gè)最大數(shù)，最小數(shù)，取中間的數(shù)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖一示科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實(shí)驗(yàn)．圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）某人因車禍變成了“植物人”，沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué)，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的大腦部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷．
（2）從圖一情景2中可以看出，腦干中具有調(diào)節(jié)心跳和呼吸中樞．
（3）圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢，某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來(lái)．此人手縮回來(lái)以后，感覺(jué)到被刺了一下，說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能．請(qǐng)寫出縮手反射的反射弧（用圖中代號(hào)及箭頭表示）：①→②→⑦→③→④．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)水的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．水是生物體中含量最多的物質(zhì)
B．水可以為人體的生命活動(dòng)提供能量
C．水在生物體內(nèi)起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用
D．人體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)，離開(kāi)水都無(wú)法進(jìn)行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案