10.通過下列科學(xué)家的研究成果,認(rèn)識(shí)腦的功能,并以此指導(dǎo)我們的生活.
研究成果一:切除小白鼠的大腦小白鼠失去知覺,但心跳和呼吸仍在進(jìn)行,胃腸依然能夠消化.
研究成果二:切除小白鼠的小腦,小白鼠的動(dòng)作變得很不協(xié)調(diào),步子邁得大而不穩(wěn),腿抬得高而笨拙,吃食物時(shí),嘴不容易準(zhǔn)確地碰到食物.
研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡.
思維升華:
(1)“植物人”沒有意識(shí)、感覺和運(yùn)動(dòng),可以判斷是腦的大腦損傷了.
(2)“舞蹈癥”患者的動(dòng)作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的小腦發(fā)生了病變.
(3)在體育課上,老師囑咐同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要特別注意保護(hù)好后腦,利用上述研究成果,請(qǐng)你作出解釋:腦干能調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本的生命活動(dòng).
(4)中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓,為了有效地保護(hù)中樞神經(jīng)系統(tǒng),在騎摩托、滑冰時(shí)要采取哪些保護(hù)措施?帶頭盔.

分析 腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分,大腦由兩個(gè)大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質(zhì),叫大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,比較重要的中樞有:軀體運(yùn)動(dòng)中樞(管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng))、軀體感覺中樞(與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān))、語(yǔ)言中樞(與說(shuō)話、書寫、閱讀和理解語(yǔ)言有關(guān),是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺中樞(與產(chǎn)生視覺有關(guān))、聽覺中樞(與產(chǎn)生聽覺有關(guān));小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡;腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等).

解答 解:(1)研究成果一告訴我們:切除大腦的小白鼠其腦干的功能仍然正常;植物人沒有了意識(shí)、感覺和運(yùn)動(dòng),只有心跳和呼吸等基本的生命活動(dòng),可判斷是大腦損傷了.
(2)研究成果而告訴我們:切除小腦的小白鼠動(dòng)作變得不協(xié)調(diào),身體不能維持平衡,這與人的舞蹈癥患者具有相同的癥狀,因此可以判斷舞蹈癥患者損傷的是小腦.
(3)研究成果三告訴我們:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡,這說(shuō)明腦干中有調(diào)節(jié)呼吸、心跳等基本生命活動(dòng)的中樞,因此我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中要特別注意保護(hù)好后腦,因?yàn)槟X干位于大腦的下方和小腦的前方,即后腦部位.
(4)神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要位于頭部,在運(yùn)動(dòng)中,頭部的防護(hù)是關(guān)鍵,可以采取戴頭盔的方法來(lái)保護(hù)頭部.
故答案為:(1)大腦;
(2)小腦;
(3)腦干能調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本的生命活動(dòng);
(4)腦;脊髓;帶頭盔.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了腦的組成及功能,要理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是食物經(jīng)過人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答曲線甲、乙、丙代表的物質(zhì)分別是( 。
A.淀粉脂肪蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)脂肪淀粉C.脂肪淀粉蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)淀粉脂肪

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人體消化道的組成不包括( 。
A.B.肝臟C.口腔D.小腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用基因組成是AA的水蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的毛桃砧木上,所結(jié)桃子果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的可能性為(  )
A.25%B.75%C.100%D.0

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:
試管編號(hào)加入材料水溫(℃)恒溫時(shí)間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭碎屑+唾液2mL1010B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是將各試管中的材料充分?jǐn)嚢瑁?br />(2)表中C:不變藍(lán),原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了.
(3)表中A和B都可能:變藍(lán),原因是1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,唾液淀粉酶的活性都受到影響.
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解.
(5)將水溫控制為37℃,原因是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適的溫度是37℃.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí),隨機(jī)選出了100粒玉米種子,在適宜的條件下,有4粒種子未發(fā)芽,這一批種子的發(fā)芽率為( 。
A.4%B.40%C.9.6%D.96%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示人體一個(gè)具體動(dòng)作情況,請(qǐng)認(rèn)真觀察并回答問題.
(1)圖中所示的動(dòng)作被稱為屈肘動(dòng)作.
(2)若要完成圖中示意的動(dòng)作需要多塊肌肉的協(xié)調(diào)參與.圖中處于收縮狀態(tài)的是肱二頭肌,而處于舒張狀態(tài)的則是肱三頭肌.
(3)若要完成圖中所示意的動(dòng)作,需要肌肉收縮并牽引骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng).
(4)當(dāng)手垂直提重時(shí),①與②所處的狀態(tài)分別是收縮和收縮.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片三種血細(xì)胞,下列敘述不正確的是( 。
A.①為白細(xì)胞,能夠吞噬病菌和異物B.②的形狀不規(guī)則,能止血和加速凝血
C.③含血紅蛋白,能夠運(yùn)輸氧氣D.成熟的①、②、③細(xì)胞中都有細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.王明的父親是肺結(jié)核患者,王明出生時(shí)因某些原因未接種卡介苗.弟弟接種了卡介苗.后來(lái)體檢發(fā)現(xiàn),王明感染了肺結(jié)核,而他的弟弟則正常.據(jù)此回答:
(1)肺結(jié)核屬于呼吸道傳染病,病原體是通過空氣、飛沫傳播的.
(2)從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看,王明末染病之前屬于易感人群,患病以后則屬于傳染源,王明的弟弟接種卡介苗這一措施屬于保護(hù)易感人群.
(3)王明的弟弟接種卡介苗后,產(chǎn)生抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案