A. | 防止水土流失 | B. | 為植食性動物提供食物 | ||
C. | 可能有藥用價值 | D. | 釋放有毒物質(zhì),導(dǎo)致害蟲滅絕 |
分析 生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),對人類生存和發(fā)展的價值巨大.
(1)直接價值:如動植物為人類提供的糧食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及許多藥物等.
(2)間接價值:生物多樣性在自然界的物質(zhì)循環(huán)、凈化環(huán)境、改良土壤、涵養(yǎng)水源及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用.
(3)潛在價值:人類所認(rèn)識和利用的是生物的一小部分,大量的野生生物的使用價值目前還不清楚,它們具有巨大的潛在使用價值.
解答 解:A、防止水土流失屬于小草的間接價值,A正確;
B、為植食性動物提供食物屬于小草的直接價值,B正確;
C、可能有藥用價值屬于小草的潛在價值,C正確;
D、釋放有毒物質(zhì),導(dǎo)致害蟲滅絕不屬于生物多樣性的價值,D錯誤;
故選:D.
點評 能理解所學(xué)知識要把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力和判斷能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用被子植物作實驗材料,被子植物呼吸啊作用強(qiáng)烈 | |
B. | 選用水生植物作實驗材料,便于收集二氧化碳 | |
C. | 在光合作用下實驗 | |
D. | 在暗處進(jìn)行試驗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物 | 草 | 兔 | 狐 | 狼 |
能量(×109kJ/km2﹒a) | 15.00 | 1.50 | 0.20 | 0.13 |
A. | 狐屬于初級消費者 | |
B. | 狼所占的營養(yǎng)級一定比狐高 | |
C. | 從草到兔的能量傳遞效率為10% | |
D. | 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量低于草所固定的太陽能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對光時,如果光線暗時,就要選用較大光圈和凹面鏡 | |
B. | 如果物像存在于視野的左上方,要移到視野的正中央,就要向左上方移動裝片或切片 | |
C. | 物鏡鏡頭的長短與放大倍數(shù)成反比,目鏡鏡頭的長短與放大倍數(shù)成正比 | |
D. | 物像的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將蚯蚓放入水中,避免體表干燥 | |
B. | 用塑料袋將蚯蚓包裹起來,防止體表干燥 | |
C. | 保持環(huán)境通風(fēng),使蚯蚓體表干燥 | |
D. | 經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,避免體表干燥 |
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