【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語說明生物界普遍存在

A. 遺傳現(xiàn)象 B. 繁殖現(xiàn)象 C. 變異現(xiàn)象 D. 進化現(xiàn)象

【答案】A

【解析】遺傳是指親子間的相似性。變異是指親子間和子代個體間的差異�！胺N豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是

A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B．蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐

C．狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草 D．草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時，在視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40X時，則在視野中可看到這行細胞中的

A．2個 B．4個 C．16個 D．32個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于器官的敘述中，正確的是（ ）

A．器官是由相同的組織按照一定的次序結合起來，形成的具有一定功能的結構

B．器官都是由四種基本組織構成的，并以某種組織為主

C．器官的結構特點不與器官的功能相適應

D．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺的下列哪項結構特點與肺進行氣體交換的功能無關（ ）。

A．肺位于胸腔內(nèi) C．肺泡壁薄，僅由單層細胞構成

B．肺泡數(shù)目多，面積大 D．肺泡外表面纏繞著豐富的毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水中的氧進入鯉魚體內(nèi)的途徑是（ ）

A．水→口→鰓→血液 B．水→鼻腔→鰓→血液

C．水→鰓→血液→口 D．水→口→血液→鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個受精卵發(fā)育成長為一個有靈性的生命，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞_________的過程，④表示細胞________的過程。

（2）人的皮膚包含上皮、神經(jīng)、肌肉等組織，具有保護、排泄等功能。在結構層次上皮膚屬于________________。

（3）不同的器官按一定順序組合起來，共同完成一種或幾種生理功能的結構叫做___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[ ]______ 從[ ]______中脫落出來的現(xiàn)象。

(2)當我們做運動時，[ ]_______可緩沖兩骨之間的撞擊力，[ ]_______中有少量滑液，對關節(jié)起潤滑作用。

(3)骨的運動要靠骨骼肌的牽拉;當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時，就會牽動_______繞著_______活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗，支持了生命起源過程的（ ）

A．無機物→有機小分子階段 B．有機小分子→有機大分子階段

C．有機大分子→獨立體系階段 D．獨立體系→原始生命階段

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