3．比起休息時(shí)，當(dāng)你在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，你必須更用力地呼吸，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．心跳加快了B．要獲得更多空氣C．肌肉消耗了更多能量D．要清除增加的二氧化碳并提供更多氧氣

分析 運(yùn)動(dòng)的益處：保持健康；提升免疫能力；預(yù)防冠狀動(dòng)脈、呼吸、及代謝系統(tǒng)疾病；穩(wěn)定及改善血壓；改善血液成份；幫助達(dá)到及保持適宜體重等等．

解答 解：運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉需要更多的氧氣來供應(yīng)，產(chǎn)生較多的二氧化碳，經(jīng)過神經(jīng)反射到大腦，所以必須更用力呼吸來獲得較多的氧氣，排出二氧化碳．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 掌握運(yùn)動(dòng)的好處是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．有一種鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（　　）
A．人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用B．使鬼針草受到傷害
C．有利于鬼針草生長D．擴(kuò)大了鬼針草的分布范圍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．東營市初中體育水平測試項(xiàng)目有身高、800米跑（女）、1000米跑（男），擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目．為了取得好成績，同學(xué)們正在操場上努力練習(xí)．
（1）為了在體育考試中取得好成績，王剛的媽媽給他每餐都加強(qiáng)了營養(yǎng)，他每餐攝取的營養(yǎng)中不經(jīng)消化就能吸收的有機(jī)物是維生素．
（2）王剛跑步時(shí)呼吸加快、心跳加速，該反射的神經(jīng)中樞在脊髓．氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后的作用是分解有機(jī)物，骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的途徑是：細(xì)胞→組織液→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外．．
（3）擲實(shí)心球時(shí)，球扔出去的一瞬間，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是舒張、收縮．在擲實(shí)心球過程中，肘關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用．
（4）鍛煉完后，同學(xué)們都滿臉通紅、大汗淋漓，體現(xiàn)了皮膚的排泄功能．
（5）老師提醒同學(xué)們，霧霾天時(shí)不要進(jìn)行鍛煉，因?yàn)镻M2.5可直接進(jìn)入肺，被吸入人體后直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘、支氣管炎和心血管等疾�。械牟∪嘶剂藲夤苎滓院笠扇∥F治療，藥劑通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，首先進(jìn)入心臟的左心房．
（6）王剛的一個(gè)同學(xué)在一次鍛煉中不慎踩到了鐵釘，他還未感覺到刺痛之前就有了抬腿縮腳的反應(yīng)，調(diào)節(jié)該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于脊髓．他的腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫，醫(yī)生擔(dān)心他感染破傷風(fēng)桿菌，立刻給他注射破傷風(fēng)抗毒血清．從預(yù)防傳染病的角度，該方法屬于保護(hù)易感者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在實(shí)驗(yàn)法研究中，往往需要收集與問題相關(guān)的信息，這樣做的目的是（　�。�
A．提出一個(gè)更好的問題B．更好地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．做出一個(gè)合理的假設(shè)D．得出一個(gè)合適的科學(xué)結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小麥種子內(nèi)儲(chǔ)存的化學(xué)能來自太陽能，剛剛收獲的小麥種子堆積久了會(huì)發(fā)熱．小麥完成這兩種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．細(xì)胞核、線粒體B．葉綠體、線粒體C．液泡、線粒體D．葉綠體、細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列動(dòng)物中，體內(nèi)沒有脊柱的是（　�。�
A．蚯蚓、青蛙B．蝸牛、蝴蝶C．渦蟲、帶魚D．水牛、鴕鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等非生物部分，以及分解者．
（2）在該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是綠色植物；膺和鼠的關(guān)系是捕食．
（3）圖中共有5條食物鏈，請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹．
（4）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鳥類、鷹和狐，鼠和昆蟲大量繁殖，毀壞森林，生態(tài)系統(tǒng)將失去平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（　　）
A．如圖表示昆蟲的發(fā)育過程和家蠶相同
B．此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C．此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
D．若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．試管內(nèi)有一些植物油，加入配置的消化液，充分振蕩后，置于37℃的溫水中，一段時(shí)間后植物油最少的一組配置的消化液是（　　）
A．膽汁、胰液B．胃液、胰液C．唾液、胃液、腸液D．腸液、胃液

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同步練習(xí)冊答案