A. | 提出一個更好的問題 | B. | 更好地解釋實驗結(jié)果 | ||
C. | 做出一個合理的假設(shè) | D. | 得出一個合適的科學(xué)結(jié)論 |
分析 實驗法是指對實驗對象施加人為因素,然后觀察、分析該因素對實驗對象的影響,從而得出一定結(jié)論的科學(xué)探究方法.
解答 解:在進行科學(xué)探究實驗前,要對實驗結(jié)果做出一個預(yù)期的假設(shè),假設(shè)不是隨便作出的,應(yīng)有一定的依據(jù),需要搜集與問題相關(guān)的信息,根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗作出假設(shè),這樣做出的假設(shè)才是合理的.
故選:C
點評 科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流;而假設(shè)的提出要有一定的依據(jù).
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
時間 | 泡菜中的亞硝酸鹽含量(mg/kg) | |||||
未加熱時 | 加熱煮沸后 | |||||
1號壇 | 2號壇 | 3號壇 | 1號壇 | 2號壇 | 3號壇 | |
封壇前 | 0.15 | 0.15 | 0.15 | 0.15 | 0.15 | 0.15 |
第4天 | 0.6 | 0.2 | 0.8 | 0.6 | 0.2 | 0.8 |
第8天 | 0.2 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 0.1 | 0.6 |
第12天 | 0.1 | 0.05 | 0.2 | 0.1 | 0.05 | 0.2 |
第16天 | 0.1 | 0.05 | 0.2 | 0.1 | 0.05 | 0.2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左腿無膝跳反射、右腿有膝跳反射 | B. | 右腿無膝跳反射、左腿有膝跳反射 | ||
C. | 兩腿都有膝跳反射 | D. | 兩腿都無膝跳反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于液泡的下方 逆時針 | B. | 位于液泡的上方 逆時針 | ||
C. | 位于液泡的左方 順時針 | D. | 位于液泡的右方 順時針 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心跳加快了 | |
B. | 要獲得更多空氣 | |
C. | 肌肉消耗了更多能量 | |
D. | 要清除增加的二氧化碳并提供更多氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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