18．如圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分則表示它們的共同特點(diǎn)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．E可以表示肺呼吸B．P可以表示真正的陸生動(dòng)物
C．F可以表示體溫恒定D．Q可以表示有脊柱

分析 （1）魚(yú)類(lèi)的特征有：生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．
（2）兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．
（3）爬行動(dòng)物的特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生．
（4）圖中，E表示青蛙和鰱魚(yú)的共同特征；Q表示青蛙、鰱魚(yú)、烏龜?shù)墓餐卣�；P表示青蛙和烏龜?shù)墓餐卣�；F表示鰱魚(yú)和烏龜?shù)墓餐卣鳎?/p>

解答 解：A、青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸、而鰱魚(yú)用鰓呼吸，因此E不可以表示肺呼吸，錯(cuò)誤；
B、青蛙的生殖發(fā)育離不開(kāi)水，烏龜是真正的陸生動(dòng)物，因此P不可以表示真正的陸生動(dòng)物，錯(cuò)誤；
C、鰱魚(yú)和烏龜都是變溫動(dòng)物，因此F不可以表示體溫恒定，錯(cuò)誤；
D、青蛙、鰱魚(yú)、烏龜體內(nèi)都有脊柱，因此Q可以表示有脊柱，正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用顯微鏡觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，不可能觀(guān)察到的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖是花生果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)，據(jù)此可判斷花生屬于（　　）
A．苔蘚植物B．蕨類(lèi)植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄；圖甲為“迷宮”示意圖；圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  找到食物的時(shí)間
 第一次 267秒
 第二次 193秒
 第三次 90秒
（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)間的柱形圖．
（2）從行為獲得的途徑來(lái)看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學(xué)習(xí)行為，通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲，引來(lái)其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞信息的作用．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物，說(shuō)明動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一棵完整的綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
①植物體②細(xì)胞③器官④組織⑤系統(tǒng)．
A．②→④→③→①B．①→②→③→④C．②→④→③→⑤→①D．②→③→④→⑤→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示一種培育生物優(yōu)良新品種的方法，該方法稱(chēng)為（　�。�
A．雜交育種B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．克隆技術(shù)D．太空育種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．克拉霉素是一種常用的抗生素，可用于治療某些病菌引起的扁桃體炎、支氣管炎等疾�。�
（1）由某些病菌引起皮膚傷口感染也可以用克拉霉素治療，皮膚是人體抵抗病原體侵入的第一道防線(xiàn)，具有非特異性免疫的作用．（選填“特異性”或“非特異性”）
（2）當(dāng)前，濫用抗生素現(xiàn)象比較嚴(yán)重，危害了人們的健康，下列幾位同學(xué)關(guān)于使用抗生素的一些觀(guān)點(diǎn)，其中合理的有BE．（可多選）
A．某次咳嗽時(shí)，服用一種抗生素后很快痊愈；如果以后再咳嗽，堅(jiān)持用這種抗生素
B．咳嗽的致病原因有多種，不是所有的咳嗽都須使用抗生素進(jìn)行治療
C．為了避免浪費(fèi)，咳嗽時(shí)應(yīng)先服用以前用剩的抗生素，若無(wú)效再尋醫(yī)就診
D．抗生素的治療效果與用藥量有關(guān)，為了早日痊愈，應(yīng)盡量增加用藥量
E．使某種抗生素的治療效果較好，也不應(yīng)長(zhǎng)期使用，因?yàn)檫@樣易使病菌產(chǎn)生耐藥性，從而影響自身健康．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖Ⅰ表示天竺葵一晝夜（0-K段）對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量，圖Ⅱ表示用天竺葵進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)一片葉的處理，分析后回答：

（1）在圖Ⅰ中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是A-G段 （用圖中字母回答）；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是O-K段 （用圖中字母回答）．
（2）將一盆經(jīng)暗處理后的銀邊天竺葵（葉的邊緣部位不含葉綠體）的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖Ⅱ），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，取下葉片，酒精脫色漂洗，滴加碘液．染色后，變成藍(lán)色的部位是丙（用圖中代號(hào)回答）．實(shí)驗(yàn)中，甲和丙對(duì)比說(shuō)明了葉片中含有葉綠體的部位進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉．實(shí)驗(yàn)中，乙和丙對(duì)比說(shuō)明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．生物體在呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生的能量，全部以化學(xué)能的形式貯存在A(yíng)TP中×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案