【題目】袁水河發(fā)源于武功山，流經蘆溪，進入宜春，沿途接納了大小河流，最后匯入贛江．能代表一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A. 整條袁水河 B. 袁水河的水
C. 袁水河里所有的魚 D. 袁水河里的所有生物
【答案】A
【解析】一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)，一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)。包括了袁水河里的生物和無機環(huán)境，可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)，A正確；僅有袁水河的水，缺少非生物部分陽光、空氣和生物部分，不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；僅有袁水河里所有的魚，缺少生產者、分解者和非生物部分，不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；袁水河里的所有生物，缺少非生物部分，不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖三幅曲線表示一個人在睡眠、長跑、潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀況（注意：呼吸頻率用快或慢表示，呼吸深度用深或淺表示）。
（1）曲線1表示的是______狀態(tài)，此時呼吸頻率______，呼吸深度______。
（2）曲線2表示的是______狀態(tài)，此時呼吸頻率______，呼吸深度______。
（3）曲線3表示的是______狀態(tài)，此時呼吸頻率______，呼吸深度______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是由3個圓所構成的相關概念間包含關系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓，符合這種所屬關系的是
A.Ⅰ細胞質、Ⅱ細胞核、Ⅲ線粒體
B.Ⅰ內分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ卵巢
C.Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
D.Ⅰ原核生物、Ⅱ細菌、Ⅲ病毒
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭．我們一起回顧一下：
（1）早在3世紀，一旦某地瘟疫流行，人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫．這說明人們很早就意識到了傳染病具有_________的特點。
（2）北宋時期，我國人民最早采用接種人痘的方法預防天花；1796年，詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法．這兩種方法都屬于_________免疫。
（3）19世紀，巴斯德和科赫等科學家陸續(xù)發(fā)現細菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍首”，它們統(tǒng)稱為_________。
（4）新中國成立初期，我國就開始了預防接種工作，這屬于傳染病預防措施中的_________。
（5）近些年來，產生了一些新的傳染病，例如，1981年美國發(fā)現世界首例艾滋病患者，圖中的情形不會傳播艾滋病的是_________。
（6）2015年，我國科學家屠呦呦發(fā)現青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動物是其_________。
（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐，它們的結構特點是_________．但目前人們還沒有發(fā)現有效的治療方法，可見，人類對傳染病的預防還不可有絲毫懈怠。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物體進行正常的生命活動，必須通過自身的調節(jié)，以維持（ �。�
A. 內環(huán)境的相對穩(wěn)定 B. 營養(yǎng)物質供應的相對穩(wěn)定
C. 生存環(huán)境的相對穩(wěn)定 D. 外環(huán)境的相對穩(wěn)定
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將藥物封在淀粉制成的膠囊中吞服，以免對胃產生刺激。從消化的特點看
A．胃能消化淀粉，藥物慢慢滲出 B．胃不能消化淀粉，膠囊經胃進入小腸
C．淀粉在口腔初步消化，藥物滲出 D．膽汁不能消化淀粉，膠囊到大腸消化
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