【題目】動(dòng)物的行為從獲得途徑(發(fā)生)分:
(1)(_____)行為:動(dòng)物生來就有的,由體內(nèi)___________決定的行為。
(2)(_____)行為:在_________因素基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】楊、柳樹是北京常見樹木, “木綿著地還飛起,楊絮沾人倒撲回” 的漫天飄絮也是北京春天的“獨(dú)特”景觀。
(1)夏天走在楊柳成蔭的道路上,人們感到?jīng)鏊瑵駶櫍饕怯捎跅、柳樹?/span>____作用,降低了周圍空氣的溫度,提高了濕度。
(2)楊絮是楊樹的種子,可借助風(fēng)力傳播,以繁殖后代。從結(jié)構(gòu)層次的角度看,種子屬于____,由______發(fā)育而成。
(3)楊絮易引起呼吸道過敏,必要時(shí)需用藥治療,如鼻舒寧,此藥____(填“可以”或“不可以”)自行去藥店購買使用。
(4)雖然楊、柳樹產(chǎn)生飛絮,影響人們的生活,但它們具有_____等作用,為北京環(huán)境改善立下汗馬功勞,因而被大量種植。
(5)近年來,北京市園林部門采取多種措施治理飛絮,如利用嫁接技術(shù)改良性狀、減少種植的____(填“雄性”或“雌性”)植株數(shù)量等,以最大限度減少飛絮。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述中,正確的是
A. 性別由性染色體決定,與基因無關(guān)
B. 性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞中
C. 受精作用完成后,孩子的性別就已經(jīng)確定了
D. 一對(duì)夫婦第一、二胎都是女孩,再生男孩的幾率增大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】秸稈還田既增加了土壤肥力,又降低了環(huán)境污染.你認(rèn)為秸稈變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.無機(jī)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】高等植物能適應(yīng)環(huán)境,低等植物也能適應(yīng)環(huán)境,但高等植物的適應(yīng)能力強(qiáng)。( )
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為我市南部升鐘湖濕地生態(tài)公園部分生物之間的關(guān)系,圖二表示圖—中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈,圖一中共有________條食物鏈。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖一所示部分外,還應(yīng)包括_________部分。
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)判斷,圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是___________。
(4)由于人類大量捕捉野生靑蛙,最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞態(tài)系統(tǒng)具有的____能力是有限的。
(5)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,大多數(shù)的細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽。由此可見,這樣的細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了減少粗糙洞穴對(duì)蚯蚓身體的摩擦,某同學(xué)給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林膏,其結(jié)果是蚯蚓將會(huì)( )
A. 運(yùn)動(dòng)變慢 B. 運(yùn)動(dòng)變快 C. 不動(dòng),但不死亡 D. 死亡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一物象處于顯微鏡視野的右上方,要使該物像移至視野的正中央,玻片的移動(dòng)方向是( )
A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018 年12 月緝毒警犬“昆勛” 在北京出生圖是“昆勛” 誕生過程的示意圖,下列說法正確的是
A.“昆勛” 的培育應(yīng)用了克隆技術(shù)
B.“昆勛” 與試管嬰兒的生殖方式相同
C.“昆勛” 可能是一只雄性犬
D.“昆勛” 能識(shí)別毒品是先天性行為
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