【題目】曉英同學(xué)用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野偏暗。她調(diào)節(jié)下列顯微鏡的哪些結(jié)構(gòu)能起到增加視野亮度的作用（　�。�
①增大光圈
②減小光圈
③換用倍數(shù)大的目鏡
④用平面鏡
⑤用凹面鏡
A.①③
B.①⑤
C.④⑤
D.③⑤

【答案】B
【解析】】在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。要使視野中光線變強(qiáng)，應(yīng)該用凹面鏡，因?yàn)榘济骁R可以聚集光線，使更多的光線進(jìn)入；在遮光器上有大小不等的光圈，要使視野中光線變強(qiáng)，應(yīng)該用大光圈。故選B。
【考點(diǎn)精析】掌握練習(xí)使用顯微鏡是解答本題的根本，需要知道放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)，在許多已死亡的魚(yú)中，她可以迅速判斷魚(yú)是否新鮮的最佳方

法是觀察（ ）

A．體表是否濕潤(rùn) B．體表有無(wú)傷痕

C．鱗片是否完整 D．鰓絲顏色是否呈鮮紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖是米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）米勒實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ內(nèi)模擬了________的成分，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要不含有________．

（2）實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行火化放電是模擬了原始地球上的________，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．

（3）米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________，這個(gè)過(guò)程是生命起源的第________步．

（4）米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的________（學(xué)說(shuō)）提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分血液循環(huán)圖，圖中A～J表示血管，①④表示心臟的四個(gè)腔．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中④表示心臟的_____．D、E．F、G表示的血管中，與血管C相連的是_____（填字母）．

（2）正常狀態(tài)下，通過(guò)H血管輸送的血液流入心臟后，最先從[]_____血管流出心臟．

（3）圖中A、C、J、H四條血管內(nèi)，流動(dòng)脈血的是_____（填字母）．

（4）若I是小腸絨毛處的毛細(xì)血管，血管J與H相比，H中血液內(nèi)二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯_____（填“增加”或“減少”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例屬于控制傳染源的是（　�。�
A.勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生
B.流感高發(fā)季節(jié)不去醫(yī)院、火車(chē)站等人口密集場(chǎng)所
C.學(xué)生堅(jiān)持每天晨跑和做武術(shù)操
D.對(duì)肝炎病人進(jìn)行隔離治療

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)有捕食者靠近時(shí)，海膽幼蟲(chóng)會(huì)一分為二，從而因體形變小而免于被捕食者發(fā)現(xiàn)。這種行為屬于( )

A. 取食行為 B. 繁殖行為 C. 防御行為 D. 后天學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是__圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是__圖．

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[]___．

（3）人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有[]__、[]　細(xì)　和[]__等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[]__、[]__和[]__．

（4）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]__．

（5）被成為遺傳信息庫(kù)的是__，其中含有遺傳物質(zhì)．

（6）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的（ ）

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴，不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔 向食物所在地。螞蟻的這種行為屬于( )

A. 防御行為 B. 攻擊行為 C. 繁殖行為 D. 社群行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案