【題目】如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)若[1]是小腸壁內(nèi)膜,則[2]中的消化液包括________,在食物所含的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不經(jīng)過消化直接被吸收的有機(jī)物是________

(2)若[1]是腎小囊壁,則A過程表示________ .

(3)若[1]是腎小管壁,則B過程表示________

(4)若[1]是肺泡壁,則它適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________(寫兩條),則在[3]處的氧與________結(jié)合,使血液呈現(xiàn)鮮紅色.

(5)若[4]是腦細(xì)胞,則C→D血液成分的變化是________減少,________增多.

【答案】 腸液、胰液和膽汁 維生素 腎小球的濾過作用 腎小管的重吸收作用 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 血紅蛋白 氧和養(yǎng)料 廢物

【解析】(1)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,小腸長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積。因此若[1]是小腸壁內(nèi)膜,則[2]中的消化液括腸液、胰液和膽汁在食物所含的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不經(jīng)過消化直接被吸收的有機(jī)物是維生素
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;因此若[1]是腎小囊壁,則A過程表示腎小球的濾過作用。正常情況下,「2]腎小囊腔中的液體不含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。
(3)若[1]是腎小管壁,則[3]是包繞在腎小管外的毛細(xì)血管,B代表的生理過程是腎小管的重吸收作用:當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里。
(4)肺泡外面包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn),適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換;
血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,這樣,血液由顏色暗紅的靜脈血變成了顏色鮮紅的動(dòng)脈血;因此若[1]是肺泡壁,則[3]處的氧與血紅蛋白結(jié)合后使血液成鮮紅色。
(5)當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分(如腦)的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動(dòng)脈血變成了靜脈血;因此若[4]是腦細(xì)胞,則C→D血液成分的變化是氧和養(yǎng)料都減少,廢物增多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察時(shí),要將顯微鏡視野中左上方的物像移到視野中央,則應(yīng)輕輕地向什么方向移動(dòng)玻片標(biāo)本

A.右上方 B.左上方 C.右下方 D.左下方

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【題目】如圖所示耳的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于耳的敘述,不正確的是( )

A. 長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,會(huì)對(duì)[2]造成損傷

B. 暈車與[4]對(duì)頭部位置變化過于敏感有關(guān)

C. 人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[6]

D. 鼻咽部感染,病菌可通過咽鼓管引發(fā)中耳炎

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為確定蜜蜂和熊蜂哪一種更適合給溫室大棚中的農(nóng)作物傳粉,某興趣小組的同學(xué)們對(duì)蜜蜂和熊蜂訪問花朵的行為(簡(jiǎn)稱訪花行為)進(jìn)行了研究。

(1)蜜蜂和熊蜂訪花是為了獲得花蜜和花粉,花粉是在雄蕊的______中形成的,花蜜由蜜腺分泌。蜜蜂和熊蜂在采食花蜜的同時(shí),身上會(huì)沾上花粉,當(dāng)它飛到同種植物的另一朵花上時(shí),身上的花粉落在雌蕊的______上,就完成了傳粉.

(2)同學(xué)們根據(jù)溫室中一天的溫度變化規(guī)律,將一天中的溫度劃分成四個(gè)區(qū)間,T1≤14℃,14℃<T2≤19℃、19℃<T3≤24℃、T4>24℃,通過觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)得到圖1和圖2所示的結(jié)果:

注:訪花時(shí)間為訪問一朵花所需時(shí)間,即從接觸一朵花到離開該花所用的時(shí)間。訪花間隔時(shí)間為訪花昆蟲在連續(xù)訪花時(shí),從離開上一朵花到降落在下一朵花所間隔的時(shí)間。

①同學(xué)們調(diào)查訪花時(shí)間和訪花間隔時(shí)間時(shí),可以利用______來計(jì)時(shí)。記錄得到多個(gè)訪花時(shí)間或訪花間隔時(shí)間的數(shù)據(jù)后,要取_________,計(jì)算得到訪花時(shí)間或訪花間隔時(shí)間,作出上圖的曲線.

②由圖可知,溫度對(duì)________的訪花行為影響更明顯,當(dāng)溫度在______區(qū)間時(shí),熊蜂的訪花時(shí)間最短。

③為了判斷蜜蜂和熊蜂哪種更適合給大棚作物傳粉,還需要比較它們的訪花頻率。訪花頻率的計(jì)算公式如下:

通過計(jì)算和比較訪花頻率,同學(xué)們初步判斷_________更適合作為該大棚農(nóng)作物傳粉昆蟲。

(3)為了使結(jié)論更科學(xué),有的同學(xué)提出還需要進(jìn)一步研究。為研究蜜蜂和熊蜂對(duì)花顏色的偏愛性,同學(xué)們可以利用_______不同、氣味和大小等條件_______的人工“花朵”,通過計(jì)算蜜蜂和熊蜂的訪花頻率分析得出結(jié)論。

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【題目】連一連

(1)將下列動(dòng)物的行為與其相應(yīng)的動(dòng)物行為類型用線連接起來。

(2)將下面的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的功能用線連接起來。

(3)將小麥根尖各部分與其相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連接起來。

(4)把下列發(fā)酵食品與對(duì)應(yīng)的微生物用線連接起來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體( 。
①濕潤(rùn) ②溫暖 ③清潔 ④干燥.
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.③②④

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【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)請(qǐng)用圖中的序號(hào)加上箭頭寫出食物鏈__

(2)圖中綠色植物能夠制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的__者,細(xì)菌和真菌作為__者將枯枝敗葉中有機(jī)物分解成無機(jī)物,可供植物重新利用;如果一些難分解的有害物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是__

(3)圖中若加入陽(yáng)光、空氣、土壤等就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的__部分.

(4)一般情況下,蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明該系統(tǒng)具有一定的__能力.

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【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)顯微鏡使用的方法步驟是:取鏡和安放;__和觀察.

(2)顯微鏡的部件中具有放大作用的是____.(填圖中序號(hào))

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)[]__可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降,為避免壓碎載玻片,操作時(shí)眼睛要看著__下降.

(4)如果在顯微鏡視野中看到“b”,那么,玻片標(biāo)本上的字應(yīng)是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題

(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在________中,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類、哺乳類動(dòng)物大多數(shù)生活在________上,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從________

(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有________的分化,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和被子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化.從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從________

(3)研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中.從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從________

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