(2012?邵陽)一對雙眼皮的夫婦生了一個單眼皮的孩子.他們?nèi)粼偕粋孩子,則該孩子為單眼皮的可能性是( 。
分析:生物的性狀是由成對的基因控制的,成對的基因往往有顯性和隱性之分.當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來,表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種:兩個顯性或一個顯性一個隱性,表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種:兩個都是隱性基因.
解答:解:子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合的.因此一對雙眼皮的夫婦生了一個單眼皮的孩子表明單眼皮是隱性性狀,父母控制雙眼皮的基因組成是雜合的即一個顯性一個隱性.假設雙眼皮由顯性基因A控制,單眼皮由隱性基因a控制.遺傳圖解如圖:
從圖解中可以看出他們?nèi)粼偕粋孩子,則該孩子為單眼皮的可能性是25%,即1/4.
故選:B.
點評:解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?邵陽)下列哪一組性狀不屬于相對性狀(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?邵陽)請你將下列一種物質(zhì)與人體缺乏時引起的癥狀用線條連接起來.
A.維生素A                            ①壞血病
B.維生素C                            ②夜盲癥
C.碘                                  ③地方性甲狀腺腫
D.鐵                                  ④糖尿病
E.胰島素                              ⑤貧血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?邵陽)當我們細細咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味.李陽同學猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的.為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用.
II:取一只潔凈的試管,進行如下實驗操作;

(1)李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬
牙齒的咀嚼作用
牙齒的咀嚼作用

(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍色,原因是
淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖
淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖

(3)李陽同學的實驗目的是觀察
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的消化作用.
(4)劉明同學認為李陽的實驗設計不完善,應該改進:再取一支試管,編號為2號試管,進行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加
清水
清水
,其余步驟不變.在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為
藍色
藍色

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?邵陽)李陽在學習了光合作用和呼吸作用后,大膽地提出了自己的假設:綠色植物新鮮的葉片能夠進行呼吸作用釋放二氧化碳.為驗證該假設,他設計了一個實驗:按照如圖裝置,將裝有新鮮葉片的瓶子放在黑暗的地方,一段時間后往瓶子里注入清水,觀察試管中澄清石灰水的變化.
請根據(jù)上面文字回答問題:
(1)李陽設計的實驗,其預期結果應該是:實驗中澄清石灰水變渾濁,因為新鮮的葉片進行
呼吸
呼吸
作用,使瓶子內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多.
(2)如果在實驗開始時把該裝置放到適宜的陽光下,則澄清的石灰水不會變渾濁,因為新鮮的葉片進行
光合
光合
作用,釋放了氧氣,并吸收了
呼吸
呼吸
作用放出的氣體.
(3)劉偉同學看了李陽的實驗設計后,給李陽提了一個建議:應該再準備一套裝置,瓶子里裝上開水燙過的葉片,放在相同的條件下進行實驗.這樣做的目的是為了
設置對照實驗
設置對照實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?邵陽)仔細閱讀下列材料,分析并回答問題.
“民以食為天,食以安為先”.食品安全已成為社會熱點問題.
材料一  2008年9月,三鹿等奶制品被查出含有三聚氰胺,因問題奶粉導致泌尿系統(tǒng)出現(xiàn)異常的患兒達29萬余人,并有多名患兒死亡.隨后的“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”等事件引起全國關注.
材料二   2010年3月,某地一位老太太吃了買來的一袋變質(zhì)藕粉后,上吐下瀉,差點喪命.
材料三   2012年5月,某中學100多名學生因在校外的小攤上吃涼皮,引起亞硝酸鹽中毒.
(1)材料一中,因問題奶粉主要引起
腎臟
腎臟
病變,而使泌尿系統(tǒng)出現(xiàn)異常.
(2)材料二中,我們得到的教訓是:在購買包裝食品時應當關注食品包裝上的
生產(chǎn)日期
生產(chǎn)日期
和保質(zhì)期.
(3)材料三中,亞硝酸鹽在人體
小腸
小腸
處被吸收后,進入血液循環(huán),與血紅蛋白發(fā)生作用,降低了紅細胞輸送
氧氣
氧氣
的功能.亞硝酸鹽中毒后,應立即靜脈注射美蘭進行治療,美蘭進入血液后,最先進入心臟的
右心房
右心房

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