【題目】下列關(guān)于動物行為的敘述正確的是（ ）

A、取食行為都是動物的本能，是生來就有的

B、動物的行為都是學(xué)習(xí)行為

C、大象能“吹口琴”是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果

D、先天性行為是比學(xué)習(xí)行為更高級的行為

【答案】C

【解析】

試題分析：A、取食行為并不一定都是動物的本能，有的是后天形成的學(xué)習(xí)行為，如大山雀偷喝牛奶，

B、動物的行為根據(jù)獲得途徑，可分為先天性行為與學(xué)習(xí)行為，

C、大象能“吹口琴”是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果，

D、學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級的行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則腎臟發(fā)生病變的部位最可能是

A．收集管 B．腎小球 C．腎小管 D．腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑麥草是草原動物的優(yōu)良飼料，真菌A、真菌B都能侵染到黑麥草體內(nèi)。研究者對這兩種真菌之間、真菌與黑麥草之間的相互關(guān)系進(jìn)行了研究。請回答下列問題。

（1）在草原生態(tài)系統(tǒng)成分中，黑麥草屬于________者。真菌的菌絲能深入到黑麥草體內(nèi)獲取有機(jī)物，導(dǎo)致黑麥草減產(chǎn)，因而真菌與黑麥草之間的關(guān)系是________。

（2）為研究真菌A對真菌B的影響，研究者將適量未感染真菌的黑麥草葉片均分為兩組，進(jìn)行下表所示處理，得到下圖所示結(jié)果。

注：“+”表示接種，“-”表示未接種

①本實(shí)驗(yàn)中對照組為________組。

②實(shí)驗(yàn)中將未感染真菌的黑麥草葉片均分的原因是________。

③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測，真菌A________真菌B的生長。兩者之間最可能是________關(guān)系。

（3）為進(jìn)一步研究真菌A如何影響真菌B的生長，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)，過程及結(jié)果如圖所示。

①實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組濾除培養(yǎng)液中的真菌A，避免了真菌A對________孢子萌發(fā)的直接影響。

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)組真菌B的孢子萌發(fā)率降低，長出的菌絲長度也顯著低于對照組，據(jù)此推測________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)雞卵示意圖，回答下列問題。

（1）圖中②內(nèi)儲存有胚胎發(fā)育所需要的。
（2）圖中③貯存有 ， 可以供胚胎發(fā)育需要。
（3）（填名稱）內(nèi)有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
（4）鳥類等進(jìn)行有性生殖的生物其生命發(fā)育的起點(diǎn)是。
（5）母雞對雞卵進(jìn)行孵化這一活動，屬于行為（填一種動物行為的類型）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物由小長大是由于（ ）

A. 細(xì)胞分裂，細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂，細(xì)胞生長

C. 細(xì)胞生長，細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞分裂，細(xì)胞分離

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬季是流行感冒多發(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗桌椅。從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施及傳染病類型分別是

A．切斷傳播途徑 呼吸道傳染病 B．保護(hù)易感人群 呼吸道傳染病

C．保護(hù)易感人群 消化道傳染病 D．消滅病原體 消化道傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季是消化道傳染病的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校食堂應(yīng)加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，及時(shí)消毒餐具、下列屬于消化道傳染病的是（�。�

A. 流行性感冒 B. 細(xì)菌性痢疾 C. 狂犬病 D. 乙型肝炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】潮濕的種子堆里會發(fā)熱的原因是（ ）。

A. 光合作用積累的熱量 B. 種子吸收水中的熱量

C. 呼吸作用釋放的熱量 D. 蒸騰作用釋放的熱量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
B.②處的細(xì)胞能保持較強(qiáng)的分裂能力
C.③具有保護(hù)作用，細(xì)胞排列較松散
D.④處的細(xì)胞體積增大，促使根生長

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同步練習(xí)冊答案