【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)甲細(xì)胞中A的功能是_____,B的功能是_____.
(2)甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞沒有①_____;②_____③_____.
(3)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(4)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別是由_____決定的.
(5)一般地,植物和動(dòng)物共有的能量轉(zhuǎn)換器是_____;植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____.
(6)吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜可口,主要是因?yàn)閳D中[]_____內(nèi)含有溶解著的糖分.
【答案】保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心 細(xì)胞壁 液泡 葉綠體 b細(xì)胞膜 細(xì)胞核 線粒體 c葉綠體 e液泡
【解析】
試題圖中甲是動(dòng)物細(xì)胞,乙是植物細(xì)胞,其中A細(xì)胞膜、B細(xì)胞核、C細(xì)胞質(zhì),a細(xì)胞壁、b細(xì)胞膜、c葉綠體、d細(xì)胞核、e液泡、f細(xì)胞質(zhì)。
(1)甲細(xì)胞中A細(xì)胞膜的功能是保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,B細(xì)胞核的功能是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心;(2)甲細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),乙細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體,因此甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞沒有①細(xì)胞壁;②液泡;③葉綠體;(3)b細(xì)胞膜極薄又緊貼細(xì)胞壁,因此若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是b細(xì)胞膜;(4)細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,因此從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,它們的差別是由細(xì)胞核決定的;(5)一般地,植物和動(dòng)物共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體;植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是c葉綠體;(6)植物細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在e液泡中,因此吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜可口,主要是因?yàn)閳D中e液泡內(nèi)含有溶解著的糖分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化,如圖所示為人體組織形成過程,請(qǐng)分析回答問題:
上皮俎織 肌肉組織 神經(jīng)組織 結(jié)嫌組織
(1)圖中①②③表示細(xì)胞的_____過程,④表示細(xì)胞_____的過程.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于上圖中的_____組織.
(3)植物體能夠由小長(zhǎng)大,是從_____開始的,與細(xì)胞的生長(zhǎng)、_____和_____分不開.
(4)對(duì)于人體來說,細(xì)胞分化形成組織后,組織進(jìn)一步形成器官、_____.才能構(gòu)成完整的人體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中①﹣④分別表示植物體內(nèi)的幾種組織,據(jù)圖分析回答問題
(1)土壤中的水分被根吸收后,是圖中_____組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的.
(2)桃子的果肉屬于圖中_____組織.
(3)洋蔥表皮屬于圖中_____組織.
(4)具有分裂能力的是圖中所示的_____組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞的模式圖,以下有關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同
B. 乙構(gòu)成的生物體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織
C. 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的
D. 甲所構(gòu)成的生物體的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)
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