6.在草坪上,我們常常能看到如圖所示的標(biāo)牌,這是梯形人們,不要踩踏小草.踩踏小草不僅會傷害小草的莖,還會使土壤結(jié)塊變硬.為了不影響草的生長,人們會為其疏松土壤.這么做的主要原因是( 。
A.土壤缺少氧氣,小草根都無法進(jìn)行呼吸作用
B.小草氣孔關(guān)閉,無法進(jìn)行光合作用
C.土壤缺少水分,小草無法健康成長
D.小草不能獲得能量,無法進(jìn)行蒸騰作用

分析 呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量、供生物生命活動的需要的過程.

解答 解:小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣,經(jīng)常在草坪上行走會造成土壤板結(jié),使土壤縫隙減少,土壤中的氧氣減少,小草的根無法呼吸,從而影響小草的生長.因此不能在草坪上行走,要保護(hù)小草.
故選:A.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是會運(yùn)用所學(xué)知識對生活中的某些現(xiàn)象做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.觀察如圖,分析蚯蚓外部形態(tài)特點(diǎn):
(1)圖中A所示結(jié)構(gòu)為蚯蚓的環(huán)帶.
(2)用手觸摸蚯蚓身體的腹面,有粗糙不平的感覺,它們是剛毛,具有輔助運(yùn)動的作用.
(3)蚯蚓沒有呼吸系統(tǒng),它的呼吸要靠能體壁、始終保持體壁才能完成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味.下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),想探究修正液對動物的傷害情況,請你分析并作答.
實(shí)驗(yàn)材料:修正液;大小、生長狀況基本一致的同種小白鼠6只;小白鼠的食物--米飯;水;關(guān)小白鼠的籠子
設(shè)計(jì)方案:
(1)①將食物--米飯平均分成兩份,其中一份拌有修正液,一份沒有拌修正液,分別放入甲乙兩個(gè)籠子中;②將大小、生長狀況基本一致的6只同種小白鼠隨機(jī)分成兩組,甲籠子中放3只,乙籠子中放3只; ③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況.
出現(xiàn)的現(xiàn)象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常.
(2)小白鼠的大小、生長狀況基本要一致的原因是為了確保變量只有1個(gè).
(3)此實(shí)驗(yàn)過程中除了實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件都要相同且適宜.
(4)實(shí)驗(yàn)中要用小白鼠6只,而不用1只的原因是排除偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的可靠性.
(5)你認(rèn)為的結(jié)論是:修正液對動物有傷害.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.嫁接是用來繁殖優(yōu)質(zhì)果樹和花卉的常用方法,被嫁接上的接穗能否成活的關(guān)鍵是(  )
A.接穗要保持濕潤B.要選擇好嫁接的時(shí)機(jī)
C.接穗要與砧木的形成層緊密結(jié)合D.砧木的選擇

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.通常位于一條食物鏈第3個(gè)環(huán)節(jié)的生物是( 。
A.肉食性動物B.綠色植物C.微生物D.植食性動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.花托上著生花的各部分結(jié)構(gòu),從內(nèi)到外依次是(  )
A.雌蕊、雄蕊、花冠、花萼B.雌蕊、雄蕊、花萼、花被
C.雌蕊、雄蕊、花柄、花萼D.雄蕊、雌蕊、花冠、花萼

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的,其中褐眼由顯性基因D控制,藍(lán)眼由隱形基因d控制,且位于細(xì)胞內(nèi)的一對染色體上.某男子體細(xì)胞內(nèi)染色體上控制眼色性狀的一對基因?yàn)镈d.據(jù)此回答下列問題:
(1)該男子的體細(xì)胞內(nèi),決定其性別的一對性染色體是XY.
(2)該男子眼色的性狀表現(xiàn)為褐眼.
(3)已知該男子的母親是藍(lán)眼,則該男子父親的基因組成可能是Dd或DD.
(4)該男子與一位褐眼女子結(jié)婚,生了一個(gè)藍(lán)眼女兒,他們再生一個(gè)褐眼孩子的可能性是75%.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.昆蟲在生長發(fā)育過程中要經(jīng)過蛻皮過程才能長大,家蠶一生要蛻4次皮,蝗蟲一生要蛻5次皮.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.鼠婦是喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境呢?請你將探究活動的過程填寫完整.
提出問題:鼠婦是喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境?
(1)作出假設(shè):鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境(或鼠婦喜歡干燥的環(huán)境).
(2)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)一側(cè)放上一層較潮濕土壤,另一側(cè)放上一層來源相同的等量的干燥土壤,將鐵盤蓋上不透光的紙板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是土壤是否潮濕.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表:
  環(huán)境  第一次  第二次  第三次  第四次第五次
 干燥  0只  1只  2只  O只  2只
 潮濕  10只  9只  8只  10只  8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值.這樣處理的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差.

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