【題目】如圖是人的生殖過程示意圖(圖中各個結構不是按照同一比例繪制),請據圖回答
(1)產生A的器官是_____,產生B的器官是_____,A和B結合為受精卵的場所是_____.
(2)受精卵不斷進行細胞的_____和_____,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎發(fā)育成胎兒.
(3)胎兒通過_____從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧,胎兒產生的二氧化碳等廢物,也通過上述器官經母體排出,懷孕到第40周時,發(fā)育成熟的胎兒和上述器官從母體陰道產出,這個過程叫做_____.
【答案】卵巢 睪丸 輸卵管 分裂 分化 胎盤、臍帶 分娩
【解析】
(1)生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞,含精子的精液進入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內與卵細胞相遇,有一個精子進入卵細胞,與卵細胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換;懷孕到38周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩。
(2)女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢,輸卵管,子宮,陰道等,各有不同的用途,卵巢有產生卵細胞,分沁雌性激素的作用;子宮的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產生月經的地方;陰道是精子進入和胎兒產出的通道;輸卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發(fā)育的地方。
(3)圖中,A卵細胞,B精子。
(1)受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖:
從圖中可知,B是精子;A是卵細胞.卵巢能產生卵細胞,分沁雌性激素,睪丸能產生精子,分沁雄性激素,精子進入陰道,緩緩通過子宮,在輸卵管內與卵巢產生的卵細胞相遇,精子與卵細胞結合形成受精卵。所以受精卵是在輸卵管內形成的。
(2)受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎。胚胎發(fā)育成胎兒。
(3)胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換;懷孕到38周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理,形成了下列排序圖。請分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是___存在的。染色體是由蛋白質和___兩種物質組成的。
(2)根據染色體組成可以判斷,乙為_____(填“男”或“女”)性的染色體組成。乙產生的生殖細胞中含有____條染色體。
(3)若甲、乙是一對夫婦,則甲產生的生殖細胞與乙產生的含有____染色體的生殖細胞結合,所生后代的性別表現為女性。
(4)有耳垂(B)對無耳垂(b)是顯性,一對有耳垂的夫婦生下了一個無耳垂的女兒,他們再生一個無耳垂的孩子的可能性是____。
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【題目】如圖是植物細胞結構模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)該圖示植物細胞,是因為該細胞有〔1〕_____〔3〕_____和〔5〕_____三種結構.
(2)用白菜做餃子餡時,人們習慣先把白菜切成小塊,撒上鹽在剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水.這種做法是不科學的,因為擰出的液體主要來自白菜細胞的液泡中的_____,其內含有大量營養(yǎng)物質.
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【題目】下圖是動、植物細胞的結構示意圖,請據圖回答下列問題
(1)圖中的功能是________和_________。
(2)衣藻與草履蟲相比,衣藻細胞中特有的基本結構是圖甲的[_______ ],特有的能量轉換器是 ______。
(3)衣藻與草履蟲的結構和功能存在很大差別主要是受它們細胞中的[ ]_____________決定的。
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【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程,據圖回答下列問題:
(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體均為________.
(2)A表示父母分別產生生殖細胞的過程,生殖細菌c、d的染色體數為________,從性染色體來說,父親可以產生________種精子,母親產生________種卵細胞.
(3)e細胞的染色體數為________對.
(4)這個女孩出生后就接種了乙肝疫苗,盡管有點痛,卻幫她產生了抵抗乙肝病毒的特殊的蛋白質,即________,這樣做是為了發(fā)揮機體________免疫的作用,從預防傳染病的三個措施來看,打乙肝疫苗屬于________.
(5)若這個女孩為單眼皮,基因是aa,那么她父母的基因組成分別________,她的父母能否生出雙眼皮孩子________,她的父母再生一胎是男孩的幾率是 ________.
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【題目】面圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物的相對數量,圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據圖回答:
(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_________。
(2)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的組成成分是______________。該生態(tài)系統(tǒng)中,當鼠和兔的數量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少,森林植被得以恢復,由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。
(3)圖二中的甲對應圖一中的生物是______________,此生物與鷹的關系是___________。
鷹在此生態(tài)系統(tǒng)中處于________________營養(yǎng)級。
(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是__________,它通過生理過程[ ]__________,有效的維持了生物圈中的碳—氧平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片,繪出的結構圖如圖所示,下列說法正確的是( )
A. ①有保護和控制物質進出細胞的作用
B. ②還有遺傳物質,控制著細胞的生命活動
C. 制作該臨時裝片時,應先在在載玻片上滴一滴生理鹽水
D. 該細胞與人體口腔上皮細胞相比,多具有細胞壁、葉綠體、液泡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖,根據圖示回答下列問題:
(1) 圖中生產者是____,該食物網中共有____條食物鏈。
(2) 圖中所有動物統(tǒng)稱為_。若要構成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是___者和____部分。
(3) 在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數量和所占比例是相對___的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力是有一定限度的。如果人類大量捕殺蛙,食草昆蟲的數量會___,使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據光學顯微鏡結構圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中下列結構的名稱.[1]________ , [5]________ , [7]________ .
(2)使用的顯微鏡目鏡是5×,物鏡是10×,則被觀察物體被放大了________倍.
(3)用該顯微鏡觀察時發(fā)現視野中有污點,移動裝片污點也隨之移動,說明污點在________ .
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