【題目】開花和傳粉是被子植物有性生殖的重要過程.下圖為花的結(jié)構(gòu)與傳粉方式示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.花粉在①的花藥中成熟
B.②是一朵花的主要部分
C.③由柱頭、花柱、子房構(gòu)成
D.圖中所示的傳粉方式為異花傳粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于菜豆種子萌發(fā)成幼苗,以及幼苗生長(zhǎng)階段的敘述正確的一項(xiàng)是( )
A. 菜豆種子萌發(fā)的初期,種子內(nèi)有機(jī)物含量增加
B. 幼苗生長(zhǎng)階段,有機(jī)物含量增加
C. 幼苗生長(zhǎng)所需有機(jī)物是根從土壤中吸收的
D. 菜豆種子的子葉發(fā)育成葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回憶我們所做的探究,如圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。
(1)在甲、乙載玻片的下方的( )內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向。
(2)單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切,它們能①形成赤潮;②寄生在人體內(nèi)③凈化水體;④作為魚類的天然餌料.其中對(duì)人類有用的是(填序號(hào))
(3)與草履蟲一樣,等生物也是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體(只需要填一種)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校學(xué)生制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),蓋蓋玻片的正確方法是_______
A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間
C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上
D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上.
(2)制作臨時(shí)裝片時(shí),用對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理,這樣在顯微鏡下觀察時(shí),物像清晰.
(3)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,所見視野如如圖.欲使A細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向方移動(dòng).轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目 .
(4)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在.移動(dòng)裝片污物不動(dòng),換上40×物鏡后,污物仍不動(dòng).但換上16×目鏡后,污物消失,說明污物在(填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”)上.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類的有耳垂和無耳垂是由一對(duì)基因控制的,有耳垂是由顯性基因(R)控制,無耳垂是由隱性基因(r)控制.現(xiàn)有一對(duì)夫婦,他們都有耳垂,卻生了一個(gè)無耳垂的孩子.請(qǐng)分析回答:
(1)人類的有耳垂性狀是(填“顯性”或“隱性”)性狀.
(2)父親的基因組成是 , 母親的基因組成是 , 孩子的基因組成是 .
(3)這對(duì)夫婦決定無耳垂的基因是通過他們的傳給孩子的.基因在孩子的體細(xì)胞中成存在.
(4)這對(duì)夫婦能生出有耳垂的孩子嗎? . 這對(duì)夫婦生出無耳垂孩子的機(jī)率為 .
(5)父母都有耳垂,卻生了個(gè)無耳垂的孩子,這種現(xiàn)象叫做 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是
A. 升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃至20℃以內(nèi)
B. 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外,其他條件應(yīng)相同且適宜
C. 金魚的鰓蓋或口開閉1次,可計(jì)數(shù)為金魚呼吸2次
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)沒有影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象能說明生物對(duì)環(huán)境有影響的是( )
A. 到了秋天,樹木紛紛落葉
B. 在沙地上栽種植物,能防風(fēng)固沙
C. 旗形樹的樹冠像一面旗幟
D. 枯葉蝶的外形像枯葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類與現(xiàn)代類人猿的本質(zhì)區(qū)別不包括
A. 制作工具的能力 B. 體毛的有無
C. 運(yùn)動(dòng)方式 D. 腦的發(fā)達(dá)程度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物,其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲;有吃羊的狼;有吃昆蟲的鳥;有以鼠為食的蛇;還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹.根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)圖1為該草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,其中的①、②、③所代表的生物依次是________ .
A.鼠、蛇、鳥
B.蛇、鳥、鼠
C.蛇、鼠、鳥
D.鳥、蛇、鼠
(2)若圖2中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量,與乙對(duì)應(yīng)的生物是 .
(3)草原生態(tài)系統(tǒng)是重要的畜牧業(yè)基地,蘊(yùn)含豐富的礦產(chǎn)資源.近年來由于人類的不合理開發(fā)、過度放牧等活動(dòng),造成了草場(chǎng)退化、荒漠化擴(kuò)大以及污染加。芯堪l(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中鷹體內(nèi)積累的重金屬鉛最多,這種現(xiàn)象稱為 . 請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出一項(xiàng)保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的具體措施: .
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