10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.將低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野變亮,視野中的細(xì)胞變大、數(shù)目變少
B.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼
C.用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后放在載玻片的液滴中涂抹,制成的玻片標(biāo)本叫涂片
D.在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維可讓草履蟲的運(yùn)動(dòng)相對(duì)慢些

分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常微;將低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野變暗不是變亮;用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后放在載玻片上的生理鹽水液滴中涂抹,這樣制成的玻片標(biāo)本叫裝片而不是涂片.

解答 解:A、將低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野變暗不是變亮,A錯(cuò)誤;
B、病毒很小,用電子顯微鏡才能觀察到,光學(xué)顯微鏡看不見.B錯(cuò)誤;
C、口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)刮取的材料制成的,屬于臨時(shí)裝片.C錯(cuò)誤;
D、在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維,是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng),易于觀察.D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握實(shí)驗(yàn)中的步驟和原理,就能準(zhǔn)確回答此類題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)若⑤為小腸內(nèi)毛細(xì)血管,它主要分布在小腸皺襞上的小腸絨毛中;食物中復(fù)雜的有機(jī)物需分解成小分子物質(zhì)才能被小腸吸收.
(2)若圖中①表示肺部毛細(xì)血管,那么結(jié)構(gòu)⑧中的血為動(dòng)脈血.①處毛細(xì)血管有利于氣體交換的特點(diǎn)是肺泡外纏繞大量的毛細(xì)血管或僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(3)若⑤為腎臟內(nèi)的毛細(xì)血管,則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是尿素等含氮廢物.纏繞在腎小管上的毛細(xì)血管將原尿中的全部葡萄糖重新送回血液.
(4)請(qǐng)用箭頭將圖中心臟四個(gè)腔室的數(shù)字連起來表示血液流動(dòng)的過程⑩→③→⑨→⑦.
(5)若⑤為下肢處毛細(xì)血管,請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑:⑤→④→③→⑨→②→①..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項(xiàng)關(guān)于生物特征的描述不正確的是( 。
A.生物都能進(jìn)行呼吸B.生物都能排出體內(nèi)的廢物
C.生物都能生長(zhǎng)和繁殖D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為人體某處的血管及血液情況示意圖,敘述正確的是(  )
A.若c處氧氣含量降低,則b處為肺泡外的毛細(xì)血管
B.若c處葡萄糖含量降低,則b為消化道壁的毛細(xì)血管
C.若c處氧氣含量增加,則b處為組織內(nèi)的毛細(xì)血管
D.若c處尿素濃度降低,則b為腎小管處的毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.2013年以來,原央視著名主持人崔永元和科普作家方舟子就轉(zhuǎn)基因食品的安全問題進(jìn)行了激烈的論戰(zhàn),引起了很多人對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)注.以下關(guān)于基因的說法,正確的是( 。
A.基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因
B.利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種
C.每一種生物都是一個(gè)基因庫,它們的基因都是相同的
D.如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變,屬于不可遺傳的變異

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列都是由激素分泌異常引起的一組疾病是( 。
A.侏儒癥和地方性甲狀腺腫B.白化病和糖尿病
C.壞血病和夜盲癥D.巨人癥和佝僂病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中錯(cuò)誤的是( 。
A.在人的生殖過程中,精子與卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵
B.嫁接和扦插都能保持母體的性狀
C.蠅、蝴蝶、蟬進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育
D.真菌一般是通過孢子繁殖后代的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是( 。
A.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量B.分解有機(jī)物,釋放能量
C.合成有機(jī)物,釋放能量D.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在小燒杯中倒入10毫升植物油,加入配制的消化液,攪拌后置于溫水中,1小時(shí)后,植物油不見了.請(qǐng)分析配制的消化液中,最合理的一組是( 。
A.唾液、膽汁、胃液B.膽汁、腸液、胰液C.胃液、腸液、唾液D.胰液、腸液、唾液

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同步練習(xí)冊(cè)答案