A. | 將低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野變亮,視野中的細(xì)胞變大、數(shù)目變少 | |
B. | 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼 | |
C. | 用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后放在載玻片的液滴中涂抹,制成的玻片標(biāo)本叫涂片 | |
D. | 在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維可讓草履蟲的運(yùn)動(dòng)相對(duì)慢些 |
分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常微;將低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野變暗不是變亮;用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后放在載玻片上的生理鹽水液滴中涂抹,這樣制成的玻片標(biāo)本叫裝片而不是涂片.
解答 解:A、將低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野變暗不是變亮,A錯(cuò)誤;
B、病毒很小,用電子顯微鏡才能觀察到,光學(xué)顯微鏡看不見.B錯(cuò)誤;
C、口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)刮取的材料制成的,屬于臨時(shí)裝片.C錯(cuò)誤;
D、在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維,是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng),易于觀察.D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握實(shí)驗(yàn)中的步驟和原理,就能準(zhǔn)確回答此類題目.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都能進(jìn)行呼吸 | B. | 生物都能排出體內(nèi)的廢物 | ||
C. | 生物都能生長(zhǎng)和繁殖 | D. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若c處氧氣含量降低,則b處為肺泡外的毛細(xì)血管 | |
B. | 若c處葡萄糖含量降低,則b為消化道壁的毛細(xì)血管 | |
C. | 若c處氧氣含量增加,則b處為組織內(nèi)的毛細(xì)血管 | |
D. | 若c處尿素濃度降低,則b為腎小管處的毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因 | |
B. | 利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種 | |
C. | 每一種生物都是一個(gè)基因庫,它們的基因都是相同的 | |
D. | 如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變,屬于不可遺傳的變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人的生殖過程中,精子與卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵 | |
B. | 嫁接和扦插都能保持母體的性狀 | |
C. | 蠅、蝴蝶、蟬進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 真菌一般是通過孢子繁殖后代的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 | B. | 分解有機(jī)物,釋放能量 | ||
C. | 合成有機(jī)物,釋放能量 | D. | 分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液、膽汁、胃液 | B. | 膽汁、腸液、胰液 | C. | 胃液、腸液、唾液 | D. | 胰液、腸液、唾液 |
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