【題目】將下列生物類群的名稱與相應(yīng)的特征用線連接起來(lái)。

【答案】

【解析】

動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等。植物的分類：

藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根，植物矮小，莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；種子植物的根、莖、葉發(fā)達(dá)，而且出現(xiàn)了發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，用種子來(lái)繁殖后代，包括祼子植物和被子植物。哺乳動(dòng)物的特征：體表被毛，有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，胎生哺乳，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征。節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)。軟體動(dòng)物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化。爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生。魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。多數(shù)鳥類會(huì)飛行，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的，如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；食量大，消化能力強(qiáng)，能為飛行提供充足的食物，因?yàn)轱w行時(shí)消耗的能量很大；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。因此：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖對(duì)下列小題作出判斷：

（1）圖中①②③過(guò)程表示細(xì)胞分裂，該過(guò)程中細(xì)胞核先分裂，然后細(xì)胞質(zhì)一分為二。______

（2）過(guò)程④表示細(xì)胞的分化，細(xì)胞形態(tài)和功能發(fā)生改變的同時(shí)遺傳物質(zhì)也發(fā)生改變。______

（3）過(guò)程④產(chǎn)生的幾種組織中，與植物保護(hù)組織作用類似的是上皮組織。______

（4）圖中A表示的結(jié)構(gòu)層次是器官，它是由幾種組織構(gòu)成的。______

（5）在一個(gè)健康的人體中，絕大部分的細(xì)胞一直處于分裂狀態(tài)。______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡的器官是（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 脊髓 D. 神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚能夠保持身體的平衡，主要靠下列哪一組鰭（ ）

A. 胸鰭和腹鰭 B. 背鰭和尾鰭 C. 尾鰭和臀鰭 D. 胸鰭、腹鰭和背鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是民族的復(fù)興之路。推行健康生活方式，落實(shí)預(yù)防為主，減少疾病發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全民健康，是建設(shè)健康中國(guó)的戰(zhàn)略主題。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食是健康的生活方式之一。從左圖可以看出，我們每天攝入量最多的應(yīng)是____食物；小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生并未開藥，而是建議他多攝取圖中的____食物。

（2）堅(jiān)持體育鍛煉，提高肺活量，可增加呼吸系統(tǒng)的主要器官___________與外界的氣體交換率。

（3）右圖是身體某處的血管示意圖,圖中三種血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的是_________（填序號(hào)）。堅(jiān)持體育鍛煉，促進(jìn)血液循環(huán)，有利于人體在右圖中的血管______處（填序號(hào)）進(jìn)行充分的物質(zhì)交換，為人體的生命活動(dòng)提供更多的氧氣和養(yǎng)料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求填空．

（1）寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱．A_____ B_____ 它們的作用是_____。

（2） E所示結(jié)構(gòu)的名稱_____,作用是_____。

（3）細(xì)菌沒(méi)有成形的_____，屬于_____生物；

（4）人們利用_____制造味精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種動(dòng)物，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 鯽魚，身體呈流線型，用鰓呼吸，身體兩側(cè)有側(cè)線，能感知水流的方向

B. 青蛙能在陸地生活，依靠肺呼吸，皮膚輔助呼吸，因此是陸生動(dòng)物

C. 它們?cè)谶M(jìn)化上從低等到高等的排列順序是鯽魚、揚(yáng)子鱷、青蛙、大熊貓

D. 大熊貓?zhí)ド溉�，被譽(yù)為“活化石”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 人體呼吸時(shí)，呼出的氣體全部是二氧化碳

B. 肺適于氣體交換的原因之一是肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 人體內(nèi)二氧化碳的擴(kuò)散方向是靜脈血→組織細(xì)胞→肺泡

D. 每次呼吸都能把肺泡內(nèi)的氣體全部排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科考隊(duì)員發(fā)現(xiàn)一種生物無(wú)四肢，體表被覆鱗片，用鰓呼吸，它可能生活在( )
A.水中
B.空中
C.森林里
D.沙漠里

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同步練習(xí)冊(cè)答案